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13.若圖表示某生態系統中一條食物鏈上各種生物的相對數量關系,請寫出這條食物鏈中物質和能量流動的方向丙→丁→乙→甲,若該食物鏈中生物乙的數量因某種原因銳減,則生物丁的數量變化將增多.食物鏈中沒有包含的生態系統成分是分解者.

分析 生態系統是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等.他們為生物提供能量、營養和生存空間.生物成分包括生態系統中的全部生物.在生態系統中物質和能量是沿著食物鏈和食物網傳遞并且逐級遞減.

解答 解:由于物質和能量是沿著食物鏈和食物網傳遞并且逐級遞減.在食物鏈前端的生產者物質和能量最多,越往后物質和能量越少.根據能量的多少可以從多到少排序即食物鏈的順序.因此在這條食物鏈中物質和能量流動的方向是丙→丁→乙→甲.如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題,就會影響到整個生態系統,在食物鏈中若乙的數量因某種原因銳減,則甲因獲取不到足夠的食物而數目減少;丁就會因天敵減少而數量增加;丙就會因丁的增加而數量減少.根據獲得營養和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者.其中生產者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物.食物鏈中沒有包含的生態系統成分是分解者.
故答案為:丙→丁→乙→甲;增多;分解者.

點評 理解物質和能量在沿著食物鏈傳遞過程中逐級遞減即從多到少,是解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.尿液與原尿相比,一般不含葡萄糖,這是由于(  )
A.腎小球的過濾作用B.腎小管的重吸收作用
C.膀胱的儲存D.輸尿管的輸送

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是森林公園生態系統某物質循環的示意圖,請回答下列問題:
(1)該示意圖描述的主要是氮元素的循環.
(2)動物體A、B生命活動所需的能量最終來自光能.
(3)能完成Ⅱ和Ⅲ過程的生物屬于生態系統成分中的分解者.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗過程圖,請據圖回答問題:

(1)過程②的目的是形成對照.
(2)過程③的目的是將葉片中的葉綠素溶解在酒精中,使葉片變成黃白色.
(3)過程④的目的是檢驗光合作用合成的有機物是不是淀粉.
(4)葉片見光部分變成藍色,說明光合作用不可缺少的條件是光.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為人體部分血液循環示意圖,請據圖回答.
(1)若⑤為小腸內毛細血管,它主要分布在小腸皺襞上的小腸絨毛中;食物中復雜的有機物需分解成小分子物質才能被小腸吸收.
(2)若圖中①表示肺部毛細血管,那么結構⑧中的血為動脈血.①處毛細血管有利于氣體交換的特點是肺泡外纏繞大量的毛細血管或僅由一層上皮細胞構成.
(3)若⑤為腎臟內的毛細血管,則④比⑥內血液中明顯減少的成分是尿素等含氮廢物.纏繞在腎小管上的毛細血管將原尿中的全部葡萄糖重新送回血液.
(4)請用箭頭將圖中心臟四個腔室的數字連起來表示血液流動的過程⑩→③→⑨→⑦.
(5)若⑤為下肢處毛細血管,請用數字和箭頭表示肌肉細胞產生的二氧化碳,經血液循環排出體外的途徑:⑤→④→③→⑨→②→①..

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是人體血液循環和氣體交換示意圖,請根據圖示分析回答下列問題:
(1)觀察心臟的四個腔,可以看到[④]左心室的壁最厚,這與它的功能是相適應的.
(2)圖中⑤所示的血管是肺動脈.
(3)血液由②射出,流經⑤、⑥回到③的血液循環途徑是肺循環.
(4)當血液由M處流經組織細胞之間的毛細血管時,血液中的氧氣便擴散到組織細胞里,同時細胞產生的二氧化碳則擴散到血液里,使動脈血變為靜脈血.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.某人失血過多,分別輸入A型血和B型血各150毫升,均無發生凝集反應.則該人在檢驗血型時的凝集反應符合下圖中的(  )
A.AB.BC.CD.D

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2.如圖是植物光合作用過程示意圖.圖中箭頭所示物質進出葉片的方向,請據圖回答:
(1)圖中[A]葉綠體是進行光合作用的場所.
(2)光合作用的原料是圖中[③]水和[④]二氧化碳.
(3)光合作用的產物是圖中[①]有機物淀粉和[②]氧氣.
(4)綠色植物進行光合作用的主要器官是葉.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列都是由激素分泌異常引起的一組疾病是(  )
A.侏儒癥和地方性甲狀腺腫B.白化病和糖尿病
C.壞血病和夜盲癥D.巨人癥和佝僂病

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