【題目】下圖“桑基魚塘”模式,是現代農業的典型,獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收。
(1)在該生態系統中,蠶與桑是關系。
(2)在利用蠶沙等物質生產沼氣的過程中發揮作用的生物主要是 , 在該生態系統的組成中它屬于。
(3)如果難以分解的有毒物質進入該生態系統體內有毒物質含量最高的生物是。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某農田生態系統示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)影響該生態系統的非生物因素有、、和。
(2)圖中直接影響兔生活的生物因素有。
(3)圖中的生產者是。
(4)禾谷類在生態系統中的作用是。
(5)一段時間內,人們為了保護農作物,大量消滅昆蟲和兔,則的數量會明顯減少。
(6)寫出該生態系統的三條食物鏈。
①;
②;
③。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關節的模式圖,據圖回答下列問題。
(1)填寫各序號所代表的關節結構名稱。
ABCDE。
(2)圖中A可以在B內靈活地轉動,這是由于能減少A于B之間的摩擦。(填序號)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關蟬的敘述不正確的是( )
A. 盛夏,雄蟬在枝葉間高聲鳴叫,是一種繁殖行為
B. 蟬具有極強的繁殖能力,受精方式是體外受精
C. 蟬一生蛻皮4~5 次,其實“皮”是蟬的外骨骼
D. 蟬的發育過程經歷卵、若蟲、成蟲三個階段,屬于不完全變態發育
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