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如圖是鯽魚的形態圖,請據圖回答下列問題.
(1)寫出各部分的名稱:
[1]
背鰭
背鰭
;[3]
尾鰭
尾鰭
;[4]
側線
側線
;[5]
臀鰭
臀鰭
;
[6]
胸鰭
胸鰭
;[7]
腹鰭
腹鰭

(2)鯽魚適于水中生活的形態結構特點:
①體形:
梭形
梭形
,適于
減小游泳時水的阻力
減小游泳時水的阻力
;
②體色:
背部深灰黑色,腹面白色
背部深灰黑色,腹面白色
,適于
逃避敵害
逃避敵害
;
③體表:
覆蓋著鱗片并有黏液
覆蓋著鱗片并有黏液
,起
保護魚體和減小游泳時水的阻力
保護魚體和減小游泳時水的阻力
的作用;
④運動器官:
,適于
水中游泳
水中游泳
;
⑤呼吸器官:
適于在氧的濃度比較低的水環境中進行氣體交換.所以“魚兒離不開水”.
分析:魚適于在水中生活的特點:①魚的體形成梭形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;②體表有鱗片具有保護作用;③呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等.⑤魚體內有側線可以感知水流,測定方向為魚的感覺器官.圖中:1背鰭,2鰓蓋,3尾鰭,4側線,5臀鰭,6胸鰭,7腹鰭,據此解答.
解答:解:(1)圖中:1背鰭,2鰓蓋,3尾鰭,4側線,5臀鰭,6胸鰭,7腹鰭.
(2)鯽魚適于水中生活的形態結構特點:
①魚的體形成梭型,適于減少水的阻力.
②魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色,可以減少天敵捕殺自己的機會;
③身體表面覆蓋鱗片,保護身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時減小水的阻力.
④魚的運動器官是鰭,其中胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用,尾鰭可以保持魚體前進的方向;在水中靠尾部和軀干部的左右擺動而產生前進的動力,各種鰭相互協調來獲得食物和防御敵害.
⑤魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細血管,當水由口流進,經過鰓絲時,溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里,而血里的二氧化碳滲出毛細血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,所以魚與外界進行氣體交換的場所是鰓.
故答案為:(1)背鰭  尾鰭  側線  臀鰭  胸鰭  腹鰭  (2)①梭形  減小游泳時水的阻力
②背部深灰黑色,腹面白色  逃避敵害  ③覆蓋著鱗片并有黏液  保護魚體和減小游泳時水的阻力  ④鰭  水中游泳  ⑤鰓
點評:知道魚在水中生活的特點有:①魚的體形成梭形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;②體表有鱗片具有保護作用;③呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等.⑤魚體內有側線可以感知水流,測定方向為魚的感覺器官.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鯽魚的形態圖,據圖回答問題
(1)填寫圖中結構名稱:
背鰭
背鰭
   ②
鰓蓋
鰓蓋

尾鰭
尾鰭
   ④
臀鰭
臀鰭

胸鰭
胸鰭
   ⑥
腹鰭
腹鰭

(2)鯽魚有許多適于水生的形態結構特征:
①鯽魚的身體呈流線型,有利于減少游泳時的
阻力
阻力

②體表覆蓋
鱗片
鱗片
,有保護作用,且其能分泌
粘液
粘液
,有利于減少游泳時與水的摩擦力.
③鰭是運動器官,胸鰭、腹鰭、背鰭起
平衡
平衡
  作用,
尾鰭
尾鰭
  保持前進的方向.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鯽魚的形態圖,請據圖回答問題.
(1)請寫出圖中數字所指結構的名稱.①
背鰭
背鰭
 ③
尾鰭
尾鰭

(2)③起的作用是
可以決定運動方向,產生前進動力
可以決定運動方向,產生前進動力

(3)鯽魚的身體呈
形,有利于在游泳時減少
水的阻力
水的阻力

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鯽魚的形態圖:
(1)根據圖示寫出圖中數字所指結構的名稱.
背鰭
背鰭
 ②
 ③
尾鰭
尾鰭
臀鰭
臀鰭
 ⑤
腹鰭
腹鰭
 ⑥
胸鰭
胸鰭
側線
側線
,它起的作用是
感知水流測定方向
感知水流測定方向

(2)魚的呼吸器官是
,是由又多又細的
鰓絲
鰓絲
組成的,它的顏色是
色,因為含有大量的
毛細血管
毛細血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網如圖是鯽魚的形態圖,根據圖示寫出圖中數字所指結構的名稱.
 
 ②
 
 ③
 

 
 ⑤
 
 ⑥
 

 
,它起的作用是
 

(1)魚的呼吸器官是
 
,是由又多又細的
 
組成的,它的顏色是
 
色,因為含有大量的
 

(2)水是如何進入魚體,又是從什么地方流出來的?怎樣用簡單的方法來證明?
 

(3)進入魚體和流出魚體的水中,溶解的氣體成分會有什么變化?
 

(4)魚離開水后,很快就會死亡,主要原因是什么?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網如圖是鯽魚的形態圖,據圖回答
(1)根據圖示寫出圖中數字所指結構的名稱.
 
. ②
 
.③
 
. ④
 
.⑤
 
. ⑥
 

(2)③的作用是
 

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