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1．人體缺乏下面哪種激素可導致人患糖尿病（　　）

A．

胰島素

B．

生長激素

C．

甲狀腺激素

D．

腎上腺激素

分析此題考查胰島素的功能，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．據此回答．

解答解：甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝，促進生長發育，提高神經系統的興奮性；胰島素的主要作用是調節糖的代謝，具體說，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度，胰島素分泌不足會患糖尿病；生長激素的主要作用是調節生長發育．
故選：A

點評熟記各類激素的作用是解答本題的關鍵

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．

如圖是研究植物散失水分的四個實驗裝置，將A、B、C、D四個實驗裝置放在陽光下照射2個小時．請分析回答：
（1）A、B兩個裝置中，能證明塑料袋上的水珠由植物體散發出的是：A裝置．
（2）C、D兩個裝置中，塑料袋上的水珠較多的是C裝置．通過這組實驗可以得出結論：葉是蒸騰作用的主要器官．植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以提高（填“提高”或“降低”）大氣的濕度．
（3）若C裝置中，錐形瓶內的水滴有紅墨水，一段時間后取出枝條縱切，可發現縱切面上被染紅的部分是木質部．（填“木質部”或“韌皮部”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在日本大地震中，留學生劉清同學不幸受傷，失血過多，急需輸血．血濃于水，情深于海．經化驗，她的血型是 A 型．很多富有愛心的人主動要求為林曉獻血．下面最適合輸給林曉的血型是（　　）

A．

A型

B．

B 型

C．

A 型或 O 型

D．

AB 型

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下面與人類親緣關系最近的生物是（　　）

A．

黑猩猩

B．

獼猴

C．

狒狒

D．

猴子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．聽覺是在下列哪個部位形成的？（　　）

A．

外耳

B．

中耳

C．

內耳

D．

聽覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．

如圖是尿的形成過程示意圖：
（1）腎臟的結構和功能的基本單位是腎單位，它是由1腎小球、2腎小囊和3腎小管構成的．
（2）腎小球的作用是過濾作用．進入腎小囊腔中的液體是原尿．
（3）當原尿流經腎小管時，其中全部的葡萄糖，大部分的水，部分無機鹽被重新吸收回血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．傳染病的特點是（　　）

A．

發病急和傳染性

B．

傳染性和流行性

C．

傳染性和特異性

D．

遺傳性和流行性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．有兩個好朋友，在一前一后的走著．這時，后面的人開了個玩笑，用一塊很小的石頭打在前面人后腦的某個部位上．前面的人一下就倒在地上，心跳、呼吸驟然停止了．請你推測：石塊最可能傷到了什么部位（　　）

	A．	大腦運動中樞		B．	腦干基本生命活動中樞
	C．	小腦		D．	脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．在了解了細菌和真菌的分布特點后，同學們對洗手前后細菌和真菌數量變化情況產生了濃厚的興趣．以下是四位同學的對話，請分析回答：
甲：洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？
乙：利用培養基，怎樣證明手上有細菌和真菌呢？
丙：將手上的細菌和真菌在培養基上接種時，需要設計對照實驗．
丁：根據生活經驗和常識，我認為洗手可以減少手上的細菌和真菌的數量．
（1）四位同學的對話，可以作為探究問題的是甲、乙，可以作為假設的是丁．
（2）以下是培養細菌和真菌的步驟，請進行排序：D→B→A→C（用字母和箭頭表示）
A．培養 B．接種 C．觀察 D．配制培養基，高溫滅菌后冷卻
（3）配制兩個完全一樣的培養基，標為1號和2號，在1號中用洗過的手指接種，在2號中用沒有洗過的手指接種．
（4）在觀察現象時，發現兩個培養基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是細菌菌落．

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