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17.人和動物體的結構層次是(  )
A.細胞→組織→器官→系統→個體B.細胞→器官→個體
C.細胞→器官→組織→個體D.細胞→組織→系統→器官→個體

分析 植物體的結構層次為:細胞→組織→器官→植物體;動物體的結構層次為:細胞→組織→器官→系統→動物體.動物體的結構層次比植物體多了系統這個結構層次.據此解答.

解答 解:細胞是人體結構和功能的基本單位;動物體是由細胞分裂、分化形成不同的組織,組織進一步形成器官,由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官;再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系 統,人體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統;由這八個系統就構成了完整的人體.所以人和動物體的結構層次由小 到大依次是:細胞→組織→器官→系統→動物體(人).
故選:A

點評 熟悉動物體人體的結構層次,題目較易.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列系統中,與人類登山運動無關的是(  )
A.呼吸系統B.神經系統C.內分泌系統D.生殖系統

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是人體心臟結構模式圖.
(1)圖中⑦是肺動脈,⑩是左心室.
(2)當⑩收縮時,其中的血液流入圖中⑥(填序號).心臟收縮時所需要的能量是通過心肌細胞的呼吸作用分解有機物提供的,有機物是人體通過消化系統獲得的.
(3)血液從④流到⑧的循環途徑是肺循環,這個循環中血液的變化是由靜脈血變為動脈血,這個變化發生的原因是血液與肺泡之間發生了氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列動物中不屬于魚類的是(  )
A.章魚B.中華鱘C.銀鯧D.鯽魚

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下面的措施中,哪一種對保持生態環境最有利?(  )
A.把大片沼澤地開墾為農田
B.把工業廢水排入發生“赤潮”的海域,讓有毒藻類死亡
C.在菜地中噴灑農藥以殺死菜青蟲
D.在田間施放性引誘劑,干擾雌雄害蟲之間的通訊

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.食物鏈是由生產者和消費者組成,在生態系統中,綠色植物都是生產者,而細菌和真菌都是分解者.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖:腎單位的模式圖:
(1)腎單位是由:[1]、[5]和[4]組成.(請填序號).
(2)圖是的A流出的是靜脈血血液;B流出的液體是尿液.
(3)如果某人的尿液的化驗單中驗出有蛋白質,可能是腎的腎小球有問題.圖中[5]中的液體為原尿,其成分為:水、無機鹽、尿素、葡萄糖等.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.萊養分十分豐富芹萊葉中養分通常高于芹萊莖據測定,100克芹萊中含蛋白質公2.2克、鈣8.5毫克、磷61毫克、鐵8.5毫充,芹萊中還含豐害的胡蘿卜素和多種維生素等,對人體健康都十分有益.請回答:
(1)芹菜養分中的鐵可以預防貧血,因為鐵是構成血紅蛋白的一種成分.
(2)兒童缺乏鈣會患佝僂病,補鈣時應同時補充維生素以促進鈣的吸收和骨骼發育.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列屬于生物(病毒除外)共同特征的是(  )
A.都能運動B.都能進行光合作用
C.都能呼吸D.都生活在水中

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同步練習冊答案
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