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2.如圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物,請分析回答:

(1)在生物分類上,上述5種動物所屬最大共同單位是界.
(2)動物的分類除了要比較外部的形態結構,往往還要比較動物的內部結構和生理功能.若以“生殖方式”為分類依據,將圖中動物分成兩組,則具體的分組情況應該是ABCD;E.(填字母)
(3)B屬于魚類,是因為B具有兩個適于水中生活的結構鰓和鰭.
(4)A的身體內有發達的氣囊,起到輔助呼吸的作用.
(5)E屬于我國特有的珍稀動物.從生物多樣性的角度看,如果E滅絕,就意味著該物種所擁有的全部基因從地球上消失.

分析 圖中A是鳥類,B是魚類;C是青蛙屬于兩棲動物;D是蝴蝶屬于節肢動物;E是大熊貓屬于哺乳動物.

解答 解:(1)生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.圖中五種動物都屬于動物界;
(2)自然界中的動物多種多樣,我們需要對動物進行分類,動物的分類除了要比較外部形態結構,還要比較動物的內部構造和生理功能,若以“生殖方式”為分類依據,圖中ABCD卵生;E胎生哺乳.
(3)B是魚類,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.
(4)A家鴿的身體內有發達的氣囊,氣囊能夠儲存氣體,起到輔助呼吸的作用.
(5)每種生物都是該物種的基因庫,里面包含該物種的所有遺傳信息,如果滅絕,該物種的基因庫就永遠消失,永不再生.
故答案為:(1)界;
(2)ABCD;E;
(3)鰓;鰭;
(4)氣囊;
(5)基因.

點評 只要基礎知識掌握扎實,結合題意,即可解答本題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.原始大氣中不含有的氣體是(  )
A.氧氣B.氨氣C.水蒸氣D.氫氣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.根據草履蟲結構示意圖回答:
(1)觀察草履蟲時,應在培養液中放幾絲棉花纖維,目的是限制草履蟲的運動.
(2)要看清草履蟲的纖毛,應該將顯微鏡的視野調的稍暗(填亮或暗)些.
(3)草履蟲依靠[1]纖毛運動,依靠[2]表膜呼吸,依靠[5]胞肛排出食物殘渣.依靠[10]收集管和[9]伸縮泡則把體內多余的水分和廢物收集起來,排到體外.
(4)某同學在觀察草履蟲時發現在草履蟲的體內存在一些淺綠色的結構,該結構是[4]食物泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片.”在繁殖季節,雄蛙的鳴囊鼓起,叫聲響亮,其目的是(  )
A.表示體外受精完成B.引誘昆蟲
C.吸引雌蛙D.嚇退敵害

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.下面是性別遺傳模擬實驗,用30顆白圍棋子,10顆黑棋子按一定比例裝入兩紙盒中,每次從兩紙盒中各摸取一顆圍棋子,記錄“白白”和“黑白”的組合數量如表,請分析作答:
分組模擬實驗結果統計記錄表
 組合類型 1組 2組3組  4組5組  6組7組 8組9組10組  合計比例 
白白 6 7 3 4 5 9 4 5 5  
 黑白 4 3 7 6 5 1 65 7 5 
(1)在男性的精子和女性的卵細胞中,應該有23條染色體.
(2)男性含Y染色體的精子在模擬實驗中應用黑色圍棋子表示,染色體上的遺傳物質是DNA,能通過生殖細胞傳遞給后代.
(3)模擬實驗的操作過程中,應選用黑色紙盒,目的是避免看到棋子保證取棋子時的隨機性.
(4)小林的父母雙方正常,而小林患有白化病,小林的父母想生第二個孩子,所生孩子患白化病的概率為25%.
(5)以上實驗結果說明了什么問題?生男生女是隨機的,機會是均等的.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

7.小麗和小輝為探究教室和操場中的細菌和真菌的分布做了下列實驗,請分析回答有關問題:
【提出問題】教室和操場哪里的細菌和真菌多?
【材料用具】每組兩套裝有牛肉汁培養基的培養皿(已高溫滅菌)、標簽紙、放大鏡、透明膠帶、恒溫培養箱.
【實驗步驟】
①在標簽紙上標出組別、實驗日期、編號(1號、2號),將標簽貼在培養皿底部.
②采集細菌和真菌,在教室、操場打開培養皿,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上、封好.
③放入恒溫箱中培養24小時.
④觀察、記錄.
【討論】
(1)配置牛肉汁培養基的目的主要是為細菌和真菌提供營養物質(或有機物).對其進行高溫滅菌的目的是殺死培養基和培養皿中原有的雜菌.
(2)步驟②相當于細菌、真菌培養方法中的接種.
(3)預期實驗結果:教室的細菌和真菌更多些.
(4)根據實驗結果,為了健康,我們平時在學校應該怎樣做?(請寫出1條)多開窗通風透氣(或勤打掃衛生或對教室定期消毒).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為一塊馬鈴薯甲蟲成災區域先后使用兩種殺蟲劑的實驗結果曲線圖,請據圖分析回答.

(1)從圖中可以看出,使用兩種殺蟲劑消滅害蟲,開始使用的1~3年效果好,后來隨著年限延長,殺蟲劑效果越來越差.
(2)在上述過程中,保存下來的個體一般產生了微小的變異,即具有了抗藥性.
(3)害蟲抗藥性的增強,是通過害蟲與殺蟲劑之間的生存斗爭實現的.
(4)在我國,濫用抗生素的情況十分嚴重.如果人們長期使用抗生素,抗生素會對侵入體內的病原體起選擇作用,那些具有抗藥性的個體會生存下來,從而威脅人類健康.因此,人們要盡量少用或不用抗生素.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為泌尿系統示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)形成尿液的器官是[①]腎臟.
(2)暫時儲存尿液的器官是[③]膀胱.
(3)尿液排出體外的途徑依次是①②③④.
(4)人體排尿,不僅起到排出廢物的作用,而且對調節體內水和無機鹽的平衡,維持組織細胞的正常生理功能,也有重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.生物體的細胞分解有機物,生成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程稱為呼吸作用.絕大部分生物體細胞內,有機物氧化分解的過程都在有線粒體的條件下才能完成.

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