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16．如圖表示胎兒與母體進行物質交換的結構是（　�。�

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

分析由卵細胞到胎兒的過程是：卵細胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒，以及胚胎發育過程中的營養物質的來源．圖中①子宮，②輸卵管，③卵巢，④胎盤．

解答解：A、①子宮是胎兒發育的場所，A錯誤．
B、輸卵管是受精卵形成的場所，B錯誤．
C、卵巢能分泌雌性激素和產生卵細胞，C錯誤．
D、胎盤是胎兒與母體進行物質交換的結構，D正確．
故選：D

點評胚胎發育最初的營養物質來自卵黃，著床后來自母體．此時胎盤只是物質交換的場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．關于生物的生殖和發育的說法中，不準確的是（　　）

	A．	植物的扦插、嫁接都屬于無性繁殖
	B．	細菌和真菌的生殖方式是孢子生殖
	C．	青蛙的生殖發育特點是：有性生殖、變態發育
	D．	兔的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有胎生和哺乳的特征

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．

如圖所示血液由S流向P后，血紅蛋白和氧氣的結合情況以及血液中二氧化碳含量情況，則S，P表示的結構分別是（　�。�

A．

右心室、左心室

B．

腎動脈、腎靜脈

C．

肺動脈、肺靜脈

D．

毛細血管、肺靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．2014年4月，幾內亞爆發了埃博拉出血熱疫情，根據美國疾控中心網站信息，截止2015年5月2日，幾內亞、利比里亞等9國累計報告病例26374例（實驗室確診14939例），死亡10910人，病死率41.37%，
（1）請你從傳染病的傳播環節說明下面一個措施的目的：
醫務人員必須使用防護服、手套、面罩、護目鏡或防護面罩等個人防護裝備切斷傳播途徑．
（2）研究人員希望能研制出一種疫苗，接種該疫苗后，人不會感染埃博拉出血熱．這樣獲得的免疫屬于特異性免疫（選填“非特異性免疫”或“特異性免疫”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．“珍愛生命，健康生活”．下列有關健康生活方式的說法，錯誤的是（　　）

	A．	應關注飲食安全，遠離垃圾食品		B．	打噴嚏時應遮掩口鼻或避開他人
	C．	吸毒有損身心健康且危害社會		D．	感冒后可以隨意服用抗生素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是與遺傳有關的概念簡圖，圖中的①、②、③依次是（　�。�

	A．	細胞核、基因、性狀		B．	基因、細胞核、性狀
	C．	細胞核、性狀、基因		D．	基因、性狀、細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．第一屆全國青運會今年將在福州舉行，本屆青運會的志愿者標志形似翱翔的“神話之鳥”一中華風頭燕鷗，象征青年參加青運盛會、放飛青春夢想．
（1）中華鳳頭燕鷗時常遷徙至福州越冬，它靠發達的胸肌牽引雙翼飛行，
（2）中華鳳頭燕鷗飛行時需要大量的能量，這一方面要依靠消化系統從所攝取的大量食物中吸收更多的營養物質，同時通過氣囊輔助肺呼吸，以獲得更充足的氧；另一方面．它的循環系統與人相似，可通過體循環和肺循環將營養物質和氧運輸到細胞，并在細胞的線粒體中進行呼吸作用，以獲得足夠的能量．
（3）中華鳳頭燕鷗在世界鳥類紅色名錄上被列為極瀕危物種，保護該物種的根本措施是保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列活動屬于非條件反射的是（　　）
①杯弓蛇影 ②鸚鵡學舌 ③老馬識途 ④嬰兒吮奶 ⑤吃酸杏流唾液 ⑥望梅止渴 ⑦小狗聽人話．

A．

①②

B．

④⑤

C．

⑤⑥

D．

⑤⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．圖為肺泡內的氣體交換示意圖．下列相關敘述中，不正確的是（　�。�

	A．	過程a、b是通過人體的呼吸運動實現的，C、D是通過氣體擴散作用實現的
	B．	甲內流的是動脈血，丙內流的是靜脈血
	C．	與丙相比，甲內的血液具有更豐富的營養物質
	D．	乙由一層上皮細胞構成，利于進行物質交換

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