【題目】葉片中氣體進入葉片的通道是 （ ）
A. 葉脈 B. 保衛細胞 C. 氣孔 D. 表皮細胞
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物可以分為植物、動物、微生物等類群，根據這種分法，以下屬于同一類的生物是（ ）
A. 草履蟲、水綿、金針菇 B. 玉米、番茄、花生
C. 煙草、變形蟲、葡萄球菌 D. 酵母菌、青霉素、大豆
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是與植物的生長、開花、傳粉和受精過程等有關的示意圖，請回答問題。
（1）如圖一是“氣霧立體栽培”裝置，以人工創造植物根系環境取代土壤環境，可有效解決傳統土壤栽培中難以解決的水分、空氣和養分供應問題，深受眼下愛上陽臺“微農業”的居民歡迎。
某同學為了研究“氣霧能否解決根部空氣供應問題”，設計了如下實驗：
步驟一：選取兩只同樣的燒杯，編號甲、乙。
步驟二：量取足量的按照適宜比例調配的營養液，分成二等份。一份營養液直接加入甲燒杯中，另一份通過霧化方式加入乙燒杯中。
步驟三：在相同的實驗條件下加熱兩個燒杯，比較兩個燒杯中產生的氣泡數量。
①甲在實驗中起______作用。
②如果氣霧能解決空氣供應問題，則預期的實驗結果是______。
③營養液中溶解的空氣較多時，可促進根系的______，為生命活動提供充足的能量。
（2）圖二中從花蕊的生長情況看，圖中植物花的類型應屬于_____；按照傳粉的方式來劃分，圖中植物應是_____傳粉。與此傳粉方式相適應，可推斷圖中植物的花具有的特點是______。
（3）我們吃的玉米粒是由_____發育來的；我們吃的大豆是由______發育來的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體細胞與水稻細胞共同具有的細胞結構有
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤葉綠體 ⑥線粒體 ⑦大液泡
A. ②③④⑦ B. ①③④⑥ C. ②③④⑥ D. ②③④⑤
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小偉是七年級學生，他的爺爺經常早晨到公園的樹林中鍛煉，并且說是有利于呼吸新鮮空氣，但小偉上完一節生物課后，勸告爺爺早晨太陽未出來的時候最好不要到樹木茂盛的地方去，你知道他當時學的哪節課嗎（ ）
A. 綠色植物的蒸騰作用 B. 綠色植物的呼吸作用
C. 綠色植物的光合作用 D. 綠色植物的主要類群
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