【題目】下列飲食習(xí)慣中，科學(xué)合理的是（ ）
A．經(jīng)常不吃早餐，以快餐代替午餐 B．每日三餐按時進(jìn)食，營養(yǎng)均衡
C．常用果汁或碳酸飲料代替飲用水 D．炒菜時多加油鹽，使菜肴更有味道
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（ ）
A. 生命活動每時每刻都需要氧
B. 生命活動都需要能量作為動力
C. 呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動所必需的
D. 呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳必須及時排出
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。下圖展示的是自然界中的物質(zhì)循環(huán)和細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖作答。
（1）細(xì)菌、真菌的作用：①細(xì)菌、真菌同動植物一樣能參與自然界的物質(zhì)循環(huán)。細(xì)菌、真菌細(xì)胞中沒有_________，不能進(jìn)行光合作用，但它們能分解動植物遺體，其中分解產(chǎn)物A是_________，為植物的光合作用提供了原料；②有些細(xì)菌和真菌營寄生生活，能引起動植物患病；③有些細(xì)菌和真菌能與動植物__________，相互依賴，彼此有利；④有些細(xì)菌、真菌被人類利用制作食品；⑤有些真菌能產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)叫__________ (如青霉素)。
（2）微生物的分類：生物分類中，最基本的分類單位是種。從分類的角度來看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于__________。
（3）細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：與動植物細(xì)胞相比，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，所以是__________生物。
圖中⑥是__________，有助于細(xì)菌的運(yùn)動。
（4）細(xì)菌和病毒的區(qū)別：細(xì)菌在適宜條件下，能迅速地進(jìn)行__________生殖，如遇惡劣環(huán)境，細(xì)菌形成橢圓形的休眠體叫__________，因此細(xì)菌無處不在。病毒卻不能獨(dú)立生活，離開活細(xì)胞就變成了__________。
（5）探究實(shí)驗(yàn)：某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計(jì)了“洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量”的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：
①在探究該實(shí)驗(yàn)的過程中，需要洗手后在培養(yǎng)基上按一個手印，這個過程相當(dāng)于__________。
②__________同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理，使該實(shí)驗(yàn)更具科學(xué)性。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】綠色植物通過光合作用生產(chǎn)的有機(jī)物，不僅能滿足自身生長的需要，而且是動物和人的最終食物來源。據(jù)此回答第下列小題。
【1】光合作用需要的原料是（ ）
A. 氧氣 B. 淀粉 C. 光 D. 二氧化碳和水
【2】若要提高大棚農(nóng)作物光合作用的產(chǎn)量，可以在大棚內(nèi)采取的措施是（ ）
A. 適當(dāng)提高二氧化碳的濃度 B. 大量澆水
C. 一次性大量施肥 D. 過度密植
【3】光合作用進(jìn)行的場所是 （ ）
A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜 C. 液泡 D. 葉綠體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察同一材料的同一部位時，高倍物鏡與低倍物鏡相比，其（ ）
A．物像小、視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多
B．物像小、視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少
C．物像大、視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少
D．物像大、視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】與單細(xì)胞藻類相比，草履蟲缺少的結(jié)構(gòu)是（ ）
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④細(xì)胞質(zhì) ⑤液泡 ⑥細(xì)胞核
A．①③⑤ B．③④⑤ C．①③⑥ D．①④⑤
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在“探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響”的實(shí)驗(yàn)中，下列說法錯誤的是（ ） 
A.用于實(shí)驗(yàn)的水蚤其體型大小應(yīng)基本一致
B.需要配制不同體積分?jǐn)?shù)的酒精溶液形成對照
C.水蚤的心率僅僅受到酒精單一因素的影響
D.需要在顯微鏡下觀察水蚤的心率變化
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