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8.W  白蟻以木材為食,但它本身又無消化纖維素的能力.它對食物的消化完全依靠其腸內的多鞭毛蟲的幫助.白蟻與多鞭毛蟲之間的這種關系稱為共生.

分析 (1)生物之間的關系包括:種內關系和種間關系.種內關系又分為種內互助和種內競爭;種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式.
(2)共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開,兩者都要受到很大影響,甚至不能生活而死亡.

解答 解:白蟻以木材為食,但它本身又無消化纖維素的能力.它對食物的消化完全依靠其腸內的多鞭毛蟲的幫助.白蟻則為多鞭毛蟲的生活提供了有機物和生活場所.因此白蟻與多鞭毛蟲之間的這種關系稱為共生.
故答案為:共生.

點評 解答此類題目的關鍵理解掌握共生的概念和特點.共生雙方有利,寄生一方得利,一方受害.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.依據圖①--③,下列敘述正確的是(  )
A.圖示生物①②③都具有細胞結構和遺傳物質-DNA
B.圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養組織等組成
C.圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發育而來的
D.圖示生物①②的結構層次為:細胞→組織→器官→系統→生物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是細胞結構圖,請據圖回答
(1)圖中所示細胞為植物細胞,依據是這種細胞的結構中有細胞壁、葉綠體和液泡,而細胞沒有動物.
(2)綠色植物能夠利用光能將水和二氧化碳在[3]葉綠體中合成有機物,為生物圈中的其他生物提供食物及能量來源,所以,它們是生態系統中的生產者.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.某生物興趣小組為探究非生物因素對馬鈴薯生長發育的影響,做了如下實驗:
①取6個同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號.②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼(芽所在位置),將這6塊馬鈴薯分別處理后埋進6個花盆的沙土中5厘米深.③把6個花盆執照下表的要求分別培養,并觀察、記錄實驗結果.
花盆編號培養條件
1號室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2號室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3號室溫(0℃),光照充足,適量澆水
4號室溫(20℃),光照較暗,適量澆水
5號室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,并將盆底的排水孔堵死
6號室溫(20℃),光照較暗,不澆水
該實驗探究光、溫度、水和空氣這些非生物因素對馬鈴薯生長發育的影響.其中1號和3號花盆組合可用來探究溫度對馬鈴薯生長發育的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.我國推廣加碘食鹽的目的是(  )
A.預防糖尿病B.預防侏儒癥
C.預防地方性甲狀腺腫D.預防心臟病

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.“酒精脫色”時不直接加熱酒精的原因是(  )
A.安全B.快速C.觀察仔細D.節約酒精

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.人體內最粗大的神經是(  )
A.脊神經B.坐骨神經C.腦神經D.位聽神經

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.哈利是個男孩兒,他的性別決定發生在(  )
A.母親的卵細胞形成時B.受精卵形成時
C.受精卵發育時D.胎兒發育時

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列生物的性狀,能稱作相對性狀的是(  )
A.雞的玫瑰冠和白羽毛B.人的單眼皮和色盲
C.染發后形成的黃發和黑毛D.人的卷舌與不能卷舌

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