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閱讀下面一段文字,回答問題:
如果你生活在鄉村,催你晨起的公雞,夕照中牧歸的牛羊,守護你平安之夜的愛犬,都曾經是你童年的朋友。放眼遠眺,楊柳青青,麥浪滾滾,桃花含笑,杏花飄香,是你最熟悉的景色。春水澄碧,游魚嬉戲;梁上雙燕,春來秋去,曾引發你無限的遐想。蛙鳴聲聲,流螢點點,伴你入仲夏夜之夢。
(1)請你給文中的生物進行分類。
植物:_________________________________。
動物:_________________________________。
(2)文中“魚”的適應的生活環境是_____。離開這個環境將很難生存,這說明生物對環境的_______。(3)影響魚生存的因素有_______因素和__________因素。
(1)植物:楊樹、柳樹、小麥、桃花、杏花;動物:公雞、牛、羊、犬、魚、燕子、青蛙、螢火蟲
(2)水 依賴性
(3)生物 非生物
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

珊瑚礁的主體是由珊瑚蟲組成的.珊瑚蟲是海洋中的一種腔腸動物,它以捕食海洋里細小的浮游生物為食,在生長過程中能吸收海水中的鈣和二氧化碳,然后分泌出石灰石,變為自己生存的外殼.珊瑚蟲一群一群地聚居在一起,一代代地新陳代謝,生長繁衍,同時不斷分泌出石灰石,并粘合在一起.這些石灰石經過以后的壓實、石化,形成島嶼和礁石,也就是所謂的珊瑚礁.18.閱讀下面一段文字,并回答問題:
血吸蟲體長僅有十幾毫米,身體前端有口吸盤和腹吸盤,它依靠吸盤吸附在人體腸壁的血管和肝臟的血管內,以吸血為生,能造成人的貧血等結果,甚至引起死亡.解放以前,血吸蟲病嚴重威脅我國特別是南方水鄉勞動人民的身體健康.解放以后,黨和政府帶領人民開展了消滅血吸蟲的群眾愛國衛生運動,早在20世紀50年代末,一些地方就根治了血吸蟲病.血吸蟲病的傳播途徑是這樣的:血吸蟲卵隨人的糞便排出體外,在水中孵化成幼蟲--毛蚴.水中有一種軟體動物釘螺,毛蚴鉆入釘螺體內,發育成包蚴,包蚴再發育成尾蚴,這些屬于幼蟲階段.但是隨著發育,它們的數量不斷增加,一條毛蚴在釘螺體內可發育成幾萬至十幾萬條尾蚴!尾蚴從釘螺體內出來,密集在水面.當人到水田干活時,尾蚴接觸到人的皮膚,就從皮膚侵入,隨血液循環到達小腸和肝臟的血管,發育為成蟲.
(1)血吸蟲的成蟲生活在
人體內
人體內
,以
吸血
吸血
為生.血吸蟲在動物分類上屬于
扁形
扁形
動物,在營養方式上屬于
寄生
寄生
,寄主有
釘螺
釘螺

(2)請你設計三個方案,防止血吸蟲病的傳播.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下面一段文字并作答.
如果你生活在鄉村,催你晨起的公雞,夕照中牧歸的牛羊,守護你平安之夜的愛犬,都曾經是你童年的朋友.放眼遠眺,禾苗青青,麥浪滾滾,是你最熟悉的圖畫.春水澄碧,游魚嬉戲;梁上雙燕,春去春來,曾引發你無限的退想.蛙鳴聲聲,流熒點點,伴你進入仲夏夜之夢.
(1)上面這段文字中,你能找出多少種生物
11
11
;其中植物
2
2
種,動物
9
9
種,非生物有哪些
夕照、春水、梁
夕照、春水、梁

(2)以上描述的能稱得上是一個生態系統嗎?
(能或否).
(3)如果這是一個生態系統的話,那么生產者有
禾苗、麥
禾苗、麥
,消費者有
公雞、牛、羊、犬、魚、燕、蛙、螢、你
公雞、牛、羊、犬、魚、燕、蛙、螢、你

(4)地球上所有的生物共有的家是
生物圈
生物圈
,它也是地球上的最大的生態系統.
(5)影響生物的環境因素包括
生物因素
生物因素
非生物
非生物
因素.
(6)在自然界中,各種因素影響著生物,生物在生存發展中不斷
適應
適應
環境,
同時也
影響、改變
影響、改變
著環境.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下面一段文字并作答:
如果你生活在鄉村,催你晨起的公雞,夕照中牧歸的牛羊,守護你平安之夜的愛犬,都曾經是你童年的朋友.放眼遠眺,禾苗青青,麥浪滾滾,是你最熟悉的圖畫.春水澄碧,游魚嬉戲;梁上雙燕,春去春來,曾引發你無限的退想.蛙鳴聲聲,流熒點點,伴你進入仲夏夜之夢.
(1)上面這段文字中,你能找出
10
10
種生物. 
(2)如果這是一個生態系統的話,那么生產者有
禾苗、麥;
禾苗、麥;
(填生物名稱,下同),消費者有
公雞、牛、羊、犬、魚、燕、蛙、螢火蟲、我
公雞、牛、羊、犬、魚、燕、蛙、螢火蟲、我

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下面一段文字并作答.
如果你生活在鄉村,催你晨起的公雞,夕照中牧歸的牛羊,守護你平安之夜的愛犬,都曾經是你童年的朋友.放眼遠眺,禾苗青青,麥浪滾滾,是你最熟悉的圖畫.春水澄碧,游魚嬉戲;梁上雙燕,秋去春來,曾引發你無限的遐想.蛙鳴聲聲,流熒點點,伴你進入仲夏夜之夢.
(1)上面這段文字中,你能找出多少種生物
11
11
;其中植物
2
2
種,動物
9
9
種,非生物有哪些
夕照
夕照
、
春水
春水
、

(2)以上描述的能稱得上是一個生態系統嗎?
(能或否).
(3)如果這是一個生態系統的話,那么生產者有
禾苗、麥
禾苗、麥
,消費者有
公雞、牛、羊、犬、魚、燕、蛙、螢、人
公雞、牛、羊、犬、魚、燕、蛙、螢、人

(4)你認為此生態系統是否平衡?
.(是或否)

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

實驗探究:閱讀下面一段文字后回答
青蒜和蒜黃都是用大蒜蒜瓣培育成的.青蒜是露天生長的,它的葉片是綠色的;蒜黃是在遮光條件下生長的,它的葉片是黃色的.白蘿卜埋在土中的部分是白色的,而暴露在外的部分是綠色的.有關的科學研究證實,黃白色的葉中沒有葉綠素.
根據以上資料提供的信息,請你設計實驗探究葉綠素的形成條件是什么.
你提出的問題是:
葉綠素的形成與光有關嗎?
葉綠素的形成與光有關嗎?
;
你作出的假設是:
葉綠素的形成與光有關
葉綠素的形成與光有關

你設計的實驗方案中的變量是

請下面空白處簡單寫出你的實驗方案:

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