圖示是幫助我們理解生物學概念的有效方法，如圖中的甲和乙分別表示細胞的哪個生理過程？（ ）
A．細胞分裂、細胞分裂 B．細胞分化、細胞分化
C．細胞分裂、細胞分化 D．細胞分化、細胞分裂
科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省泉州市南安市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語揭示了動物之間的（ ）
A．競爭關系 B．合作關系
C．共生關系 D．捕食關系
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省泉州市南安市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
成年人的體內，終生保持造血功能的紅骨髓位于（ ）
A．骨膜中 B．骨密質中
C．骨松質屮 D．骨髓腔中
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省南平市浦城縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
提倡“不使用一次性木筷”的出發(fā)點是（ ）
A．減少經濟支出 B．減少固體垃圾
C．養(yǎng)成良好的生活習慣 D．保護森林
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省南平市浦城縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
植物氣體交換和蒸騰失水的“門戶”是（ ）
A．表皮 B．葉肉 C．葉脈 D．氣孔
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省南平市浦城縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
用自然選擇來解釋生命世界的現象及其變化規(guī)律，成為生物進化理論的創(chuàng)始人是（ ）
A．林奈 B．達爾文 C．沃森和克里克 D．拉馬克
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年重慶市八年級4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖是植物組織培養(yǎng)流程圖，據圖回答下列問題。
（1）假設在A瓶內是某木本植物的一段莖尖，經過組織培養(yǎng)，能長成一株植物，那么，這段莖尖可稱為________。
（2）在培養(yǎng)時，瓶中應保持________條件。B瓶內的結構可稱為________。
（3）你認為，進行組織培養(yǎng)的理論依據是：_______________________________ 。
（4）植物的組織培養(yǎng)對農業(yè)生產有什么重大意義？ __________________________ 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年重慶市八年級4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列動物的發(fā)育過程不屬于變態(tài)發(fā)育的是（ ）
A．蝗蟲 B．青蛙 C．蜜蜂 D．山羊
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科目：初中生物 來源：2015-2016安徽宿州埇橋區(qū)閔賢中學八年級下第一次階段性考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
細菌的發(fā)現者是：
A．法國科學家巴斯德
B．荷蘭人列文•虎克
C．中國人李時珍
D．英國人珍妮•左多
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