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19.如圖是草原生態系統的食物網示意圖,請據圖分析回答下列問題:

(1)從生態系統的成分看,草屬于生產者.
(2)若此生態系統的土壤中含有某些難以分解的有毒物質,這些有毒物質在體內含量最多的生物是貓頭鷹.
(3)在如圖所示的生態系統中,假如某種原因使蛇的數量減少,則在一定時期內數量將會顯著增加的生物是青蛙、吃蟲的鳥和鼠.
(4)請你數一束,該草原生態系統中共有11   條食物鏈.
(5)該生態系統在沒有人為干擾的情況下,蛇和吃蟲鳥的數量能夠保持相對穩定,這是通過生態系統的自動調節 能力來實現的.

分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集.
(3)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(4)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞.

解答 解:(1)“從生態系統的成分看”,草是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此草屬于生產者.
(2)有毒物質沿食物鏈流動并逐級積累,營養級越低有毒物質積累越少,營養級越高有毒物質積累越多.圖中營養級最高的是貓頭鷹,因此“若此生態系統的土壤中含有某些難以分解的有毒物質”,這些有毒物質在體內含量最多的生物是貓頭鷹.
(3)“在如圖所示的生態系統中”,蛇捕食青蛙、吃蟲的鳥和鼠,“假如某種原因使蛇的數量減少”,則在一定時期內數量將會顯著增加的生物是青蛙、吃蟲的鳥和鼠.
(4)圖中的食物鏈有:草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹;草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→狐;草→兔→狐;草→兔→貓頭鷹,因此該草原生態系統中共有11條食物鏈.
(5)“該生態系統在沒有人為干擾的情況下,蛇和吃蟲鳥的數量能夠保持相對穩定”,這是通過生態系統的自動調節能力來實現的.
故答案為:(1)生產者
(2)貓頭鷹
(3)青蛙、吃蟲的鳥和鼠
(4)11
(5)自動調節

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、生物富集的特點、食物鏈的概念以及生態系統具有一定的自動調節能力.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.請結合圖中的有關動物回答問題.

(1)[①]蝗蟲的發育為不完全變態,它是危害農作物的害蟲.
(2)②適應水中生活的呼吸器官是鰓.④與⑤都用肺呼吸,④的身體內有獨特的氣囊與肺相通,可以幫助呼吸.
(3)[③]青蛙 屬于兩棲動物,主要以農業害蟲為食,被稱為“農田衛士”.[⑥]蜜蜂 以舞蹈的方式傳遞蜜源信息,可幫助植物傳粉.

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10.根據下列表格回答問題:
1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶
處理方法兩張餐巾紙,10粒種子,擰緊瓶蓋兩張餐巾紙,10粒種子,加適量水,擰緊瓶蓋兩張餐巾紙,10粒種子,加適量水,擰緊瓶蓋兩張餐巾紙,10粒種子,加較多水,擰緊瓶蓋
櫥柜櫥柜冰箱櫥柜
實驗結果未萌發萌發未萌發未萌發
①表中有3組對照實驗,對照組是2 號.
②從該實驗得出種子萌發的環境條件為適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.

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7.對于植物而言,蒸騰作用總是越強越好嗎?舉例并說明.

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14.軟體動物大多有堅硬的貝殼,貝殼的作用是(  )
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4.預計王大爺家今年糧食大豐收,你認為貯藏糧食的最佳環境條件應該是(  )
A.高溫、潮濕B.低溫、潮濕C.低溫、干燥D.高溫、干燥

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11.如圖描述的是綠色植物--大豆的一生,根據圖示回答問題.

(1)圖示①→②過程所需的環境條件有:適宜的溫度、足夠的水分和充足的空氣.
(2)從④→⑤過程中必須經過傳粉和受精兩個重要的生理過程.
(3)⑤(果實)是由④中的子房發育形成的.

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8.家兔是食草動物,其區別于肉食動物的最大特點是(  )
A.有門齒和臼齒B.體表被毛C.盲腸發達D.體溫恒定

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9.下列有關青蛙的敘述錯誤的是(  )
A.幼體用鰓呼吸B.體溫恒定
C.成體用肺呼吸D.皮膚裸露,有黏液,能輔助呼吸

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