【題目】如圖所示為某種植物莖的橫切面，已知某種蟬是專以這種植物中的有機物汁液為食。若要分析該汁液的成分，則提取汁液的部分應是圖中的（ ）
A. 1B. 2C. 3D. 4
【答案】B
【解析】
木本植物莖的結構從外到內依次是：樹皮、形成層、木質部和髓。樹皮由周皮和韌皮部組成，周皮有保護作用，韌皮部內有篩管和韌皮纖維，篩管可以運輸有機物；再往里是形成層，形成層細胞可以分裂增生，向內產生木質部，向外產生韌皮部，使莖不斷的加粗；木質部內有木纖維和導管。導管可以運輸水分和無機鹽，木纖維起支持作用；最里面是髓，儲存營養物質。
觀圖可知，1是樹皮、2是韌皮部、3是木質部、4是髓。
木本植物莖的結構從外到內依次是：樹皮、形成層、木質部和髓。觀圖可知，甲是樹皮、乙是韌皮部、丙是木質部、丁是髓。甲樹皮的外側，具有保護作用，內層為韌皮部，里面有篩管可以運輸有機物，因此，這種植物中的有機物汁液來自2韌皮部。
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暑假接力賽新疆青少年出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖展示了某生態系統中各種生物之間的關系，請根據圖示回答：
（1）圖中__屬于生產者；它們通過__作用把二氧化碳和水轉變成__，并將光能轉變為化學能儲存起來，釋放氧氣。圖中的田鼠、兔、蝗蟲、麻雀、鷹等動物都是__；它們通過__作用，利用氧氣把__分解成二氧化碳和水，并釋放能量維持生命活動。
（2）圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統，還缺少__和__。
（3）從圖中可以看出“→”表示__關系；圖中共畫出了__條食物鏈，它們相互關聯，形成食物網。生態系統中的__和__是沿著食物鏈和食物網流動的。
（4）如果這個生態系統被有毒物質污染了，則圖中__生物體內的有毒物質含量最高。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列生物技術不屬于轉基因技術的是
A. 利用蘇云金桿菌獲得具有抗蟲性能的轉基因棉
B. 通過太空育種生產太空椒
C. 將人干擾素基因整合到大腸桿菌的DNA中生產人干擾素
D. 將豆科植物的蛋白質基因轉移到馬鈴薯細胞中培育出“肉土豆”
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示淀粉、脂肪、蛋白質在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，請分析并回答下列問題。
（1）圖中Y代表_______的消化過程。
（2）圖中淀粉最先被消化的部位是_________。
（3）D中所含的消化液能夠消化的物質有_________、_________、_________。
（4）Y在A、B、C段不能被消化的原因是________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】A與a分別代表有耳垂和無耳垂的基因。若親代一個有耳垂，一個無耳垂，試問其子代耳垂性狀表現的比例是（ ）
A. 3/4有耳垂、1/4無耳垂或全部有耳垂
B. 3/4有耳垂、1/4無耳垂
C. 1/2有耳垂、1/2無耳垂或全部有耳垂
D. 全部有耳垂
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于葉片結構的敘述，錯誤的是（ ）
A.葉片下表皮的氣孔多于上表皮
B.葉片呈現綠色，是因為葉表皮細胞含有葉綠素
C.葉片中的葉脈有支持和輸導作用
D.葉片上的氣孔是蒸騰水分和氣體交換的門戶
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】俗話說樹“不怕空心，就怕剝皮”，造成這種現象的原因是（ ）
A.木質部中有輸導水分的篩管
B.木質部中有輸導有機物的導管
C.樹皮中有輸導水分的篩管
D.樹皮中有輸導有機物的篩管
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