【題目】制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別為
A．碘液、生理鹽水、自來水 B．碘液、生理鹽水、涼開水
C．碘液、自來水、生理鹽水 D．涼開水、生理鹽水、碘液
芝麻開花課程新體驗系列答案
怎樣學好牛津英語系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學們設計并實施了以下三個實驗。請據圖回答問題：
（1）在實驗一中，A瓶裝有萌發的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是 。
（2）實驗二中的C和D形成一組對照實驗，其變量是 。（注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）
（3）在實驗三中，同學們將裝置放在光下幾個小時后，發現 裝置的塑料袋內壁有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從 散失的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體各個系統相互聯系、相互協調，以完成生命活動．下圖是王偉同學在參加體育中考時，身體與外界環境之間的部分物質交換示意圖．請據圖回答問題．
（1）為保證測試時充足的能量供應，王偉早晨吃了雞蛋、牛奶、面包等食物．這些食物中的營養物質在 （填圖中字母）系統中被消化吸收．
（2）當營養物質隨血液流經一個腎單位時，部分葡萄糖隨其他物質濾出形成原尿，這些葡萄糖在 被重吸收，回到血液中．
（3）長跑測試時，王偉的呼吸加劇．物質①通過肺內的氣體交換進入血液循環后，最先進入心臟四腔中的 ．
（4）聽到考官指令后，王偉擲出了手中的實心球．完成這一反射活動需依靠相應的反射弧，其感受器位于內耳的 中．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】連線題：
（1）上皮組織 A.支持、連接、保護、營養
（2）輸導組織 B.保護內部柔嫩部分
（3）結締組織 C.貯存營養物質
（4）肌肉組織 D.產生興奮并傳導興奮
（5）營養組織 E.運輸水分、無機鹽和有機物
（6）保護組織 F.保護和分泌
（7）神經組織 G.收縮和舒張
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人的大拇指能否向背側彎曲是一對相對性狀，相關基因用B、b表示．某生物社團調查了校內620名同學及其父母該性狀的遺傳情況．根據父母的性狀組合方式，將其分為三組：第一組，父母的大拇指均能向背側彎曲；第二組，父母中只有一方大拇指能向背側彎曲；第三組，父母的大拇指均不能向背側彎曲。三種組合的子代性狀表現及數據如圖所示。請據圖回答問題。
（1）這對相對性狀中，大拇指能向背側彎曲是 性狀。
（2）在實際調查中，第二組某家庭中父親的大拇指能向背側彎曲，那么他的基因組成是否可能為BB？
（填“是”或“否”）。
（3）第一組中的某對夫婦巳經生了一個大拇指不能向背側彎曲的孩子．這對夫婦再生一個大拇指不能向背側彎曲孩子的幾率為 。
（4）父母并沒有把他們的性狀直接傳給孩子，而是通過 和卵細胞將各自的遺傳物質傳遞給孩子。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為小強父母的成對染色體排序圖，請據圖回答問題。
（1）表示小強母親成對染色體排序圖的是 圖。
（2）小強是男孩，是因為他獲得了來自父親的 染色體；父母想為小強生個妹妹，其概率是 。
（3）能卷舌與不能卷舌是一對相對性狀。小強父母均能卷舌，小強不能卷舌，那么控制小強該性狀的基因組成是 ，控制父親該性狀的基因組成是 。（用A表示顯性基因，用a表示隱性基因）
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