【題目】下哪一項不是生物多樣性的內涵 （ ）
A. 生物種類的多樣性 B. 生物基因的多樣性
C. 生態系統的多樣性 D. 生物分布范圍的多樣性
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為男女主要生殖器官的發育趨勢圖，據圖分析，不能得出的結論是（ ）
A. 女孩的性器官發育的年齡比男孩早
B. 性器官迅速發育是青春期的特征之一
C. 大約10歲之前男女性器官的發育都很緩慢
D. 在性器官發育的同時身高體重變化不大
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【題目】如圖為生態系統碳循環示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是（ ）
A. 生產者、消費者、分解者 B. 分解者、生產者、消費者
C. 生產者、分解者、消費者 D. 消費者、生產者、分解者
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【題目】有利于保護和改善環境的最有效的個人行為是（ ）。
A.玻璃包裝物的回收利用
B.積極參與制定環境保護法的活動和宣傳活動
C.以自行車代替汽車作為個人的交通工具
D.由食肉者改為素食者
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【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學設計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是（ ）
A. 甲裝置實驗前暗處理的目的是將葉片內的淀粉運走耗盡
B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細木條復燃
C. 丙裝置觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁
D. 丁裝置實驗現象說明萌發的種子呼吸作用產生了二氧化碳
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于免疫的描述，不正確的是
A. 不是所有的免疫都是人生來就有的 B. 免疫是人體的一種生理功能
C. 有計劃地進行預防接種就是計劃免疫 D. 計劃免疫可使疾病得到痊愈
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