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（2007?臨沂）如圖中既是腎單位的組成部分，又屬于循環系統的結構是（　　）

A．①

B．②

C．③

D．④

分析：做此題的關鍵有以下兩點：一、能夠識圖．二、認識腎單位的組成．

解答：解：從圖中可以看出①是腎小球，②是腎小囊，③是腎小管，④是腎靜脈．
腎單位由腎小體和③腎小管組成．腎小體分布在皮質內，由①腎小球和包在它外面的②腎小囊組成．①腎小球是個血管球，由入球小動脈分出的數十條毛細血管彎曲盤旋而成，這些毛細血管最后匯成出球小動脈；腎小囊是一種雙層壁的囊，腎小囊腔與腎小管相通．
故選：A．

點評：此題考查腎單位的組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?臨沂）如圖是某草原生態系統的部分生物，請據圖回答：
（1）若要組成一個完整的生態系統除圖中所示生物外，還必不可缺少的成分是

非生物部分

和

分解者

．
（2）請寫出圖中最長的一條生物鏈：

禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹

．
（3）在該生態系統中，鷹與兔的以及昆蟲與兔的關系分別是

捕食關系、競爭關系

．
（4）與其他消費者相比較，兔在生殖發育中的突出特點是

胎生、哺乳

．
（5）嘗試將圖中消費者進行分類

無脊椎動物（昆蟲）和脊椎動物（吃草籽鳥、食蟲鳥、兔、鷹）

，你的分類依據是

是否有脊柱

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?臨沂）如圖所示對果樹進行環割樹皮的實驗，請據圖回答．（提示：果樹的韌皮部位于樹皮內）
（1）在A、B處環割后，該枝條的蒸騰作用并沒有受到影響，原因是：

環割樹皮沒有傷到木質部，水分是仍能通過木質部中的導管運輸的

．
（2）該枝條環割后，果實甲和乙的生長情況有何不同：

甲發育良好、乙停止發育

．
（3）如果在果樹主干C處進行環割（如圓圖中所示），果樹的生長狀況是

果樹會慢慢死亡

，原因：

根部得不到有機物，無法進行呼吸作用而死掉

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?臨沂）如圖示人體與外部環境之間的物質交換模式圖，數字1-8表示人體的某些結構，字母A-H代表人體內某些物質，請據圖回答：

（1）A進入血液循環的過程叫：

吸收

；[H]是通過

皮膚

排出體外的．
（2）[7]組織細胞利用血液循環獲得的A和G進行

呼吸作用

釋放能量，用于人體各項生理活動及

維持體溫

．
（3）健康人體內的C液和D液相比，D液中不含有的物質是

葡萄糖

，某人在排出的D液中發現了許多蛋白質，說明了他腎臟的[

]

腎小球

部位發生了病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?臨沂）CO₂可作為塑料溫室大棚的“氣肥”，施用增產效果明顯，科研人員為有效掌握向大棚內使用“氣肥”的時機和用量，測定了一個密閉蔬菜大棚內的CO₂濃度，發現一晝夜在120-600mg/L之間波動，變化幅度遠大于室外．若晴天日出日落時間分別為6：00和18：00，試根據你所學的生物學知識，在如圖坐標系中繪出該密閉塑料溫室大棚內CO₂濃度日變化的大致曲線，并解釋原因．

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