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15．枇杷、銀杏、百合三種植物在分類上分別屬于（　　）

	A．	雙子葉植物、裸子植物、單子葉植物		B．	裸子植物、單子葉植物、雙子葉植物
	C．	單子葉植物、裸子植物、雙子葉植物		D．	蕨類植物、雙子葉植物、單子葉植物

分析植物一般劃分為藻類植物，苔蘚植物，蕨類植物，裸子植物，被子植物五種．

解答解：枇杷、銀杏、百合三種植物在分類上分別屬于子葉植物、裸子植物、單子葉植物
故選：A

點評掌握裸子植物和被子植物的特點是解題的關鍵．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．甲圖是桃花的結構模式圖，乙圖是桃子（果實）結構示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）桃花的花為兩性花性花，原因是既有雌蕊也有雄蕊．
（2）桃花的結構中沒有蜜腺，蜜蜂造訪桃花往往是被花冠吸引，前來采食花粉．花粉是在桃花的[①]花藥中形成的，蜜蜂采集花粉的同時一定會將部分花粉沾到身上，當蜜蜂飛到同種植物的另一朵花時，身上的花粉會落到雌蕊的[③]柱頭上，就完成了傳粉．
（3）完成傳粉后，花粉粒受到雌蕊柱頭黏液的刺激，萌發形成花粉管，穿過[④]花柱，將兩枚精子送入胚珠完成受精．受精后甲圖中的[⑤]子房發育成整個乙圖所示的結構，其中甲圖的胚珠發育成乙圖中的[B]．
（4）一朵已授粉的桃花，哪一部分被害蟲吃掉后將不能結出桃子．C
A、花瓣 B、雄蕊 C、雌蕊 D、花托．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．將下列動物與它們的呼吸結構用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．從手背輸液，針從靜脈血管插入，原因是它的血壓低和血流較慢；插針前用橡皮帶捆扎前臂的原因是血液無法從手臂運回心臟，靜脈血管脹大，容易把針插入血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．動物是人類的好朋友，請根據如圖，回答下列問題．

（1）A類動物終生生活在水中，用鰭游泳，用鰓呼吸．
（2）B類動物沒有專門的呼吸器官，用體壁呼吸；靠剛毛輔助運動．
（3）C類動物的呼吸方式非常特殊，用肺，與其相通的氣囊，可輔助呼吸．
（4）D類動物所特有的生殖發育特點是胎生、哺乳，其體溫不隨環境的變化而變化，是恒溫動物．
（5）E類動物的體表有外骨骼，不僅是能保護和支持了內部結構，還可以防止體內水分的蒸發．
（6）請把以上五類動物進行分類：ACD是一類，分類的依據是體內有脊椎骨形成的脊柱．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．關節通常指骨與骨之間可活動的連接，它的結構包括關節腔、關節面、關節囊．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．利用孢子進行繁殖，并且有根、莖、葉分化的植物類群是（　　）

A．

蕨類植物

B．

藻類植物

C．

苔蘚植物

D．

種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．

下面是某生態系統中的食物網簡圖．請據圖回答有關問題：
（1）該食物網中有4條食物鏈組成．
（2）寫出其中最長的一條食物鏈：草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹．
（3）生態系統中草屬于生產者，蛇、鼠等屬于消費者，陽光屬于非生物部分．
（4）鷹和蛇之間存在著兩種關系，一種是捕食關系，另一種是競爭關系．
（5）正常情況下，該食物網中個體數量最多的生物是草．當兔的數量減少時，短時間內草的數量會增加（填“增加”或“減少”）．
（6）該食物網和分解者一起，構成了該生態系統中的生物成分．

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