分析 觀圖可知:a葡萄糖,b氧氣,c尿液,d二氧化碳,據此解答.
解答 解:(1)淀粉進入消化道后,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當淀粉和麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖;營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程叫做吸收;小腸是消化和吸收的主要器官.
(2)細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用;物質a葡萄糖隨血液循環到達組織細胞后,在細胞的線粒體內通過呼吸作用氧化分解釋放能量,供給人體生命活動的需要;
(3)在體循環中,從左心室射出的動脈血流經身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時,與組織細胞進行物質交換:將運來的營養物質和氧氣供給細胞利用,將細胞產生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經過體循環,就由動脈血變成了靜脈血;
(4)C表示尿液的形成.尿的形成過程是:當血液通過入球小動脈流經腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質,都可以經過腎小球濾過到腎小囊內,形成原尿,當原尿流經腎小管時,其中對人體有用的物質,包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,因此尿液中不含有葡萄糖;
故答案為:(1)葡萄糖 吸收 小腸
(2)線粒體
(3)動脈血 靜脈血
(4)腎小球的過濾作用 C
點評 考查了營養物質的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸過程中,中間產物丙酮酸必須進入線粒體 | |
B. | 高等植物只能進行有氧呼吸,不能進行無氧呼吸 | |
C. | 有氧呼吸產生二氧化碳,無氧呼吸不產生二氧化碳 | |
D. | 有氧呼吸的強度晚上比白天強 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家兔、蛇、蟾蜍 | B. | 壁虎、貓頭鷹、海貍鼠 | ||
C. | 蛇、豬、北極狐 | D. | 家兔、梅花鹿、北極狐 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖是特異性免疫過程,細胞甲為淋巴細胞 | |
B. | 抗體主要成分是蛋白質,注射的疫苗屬于抗體 | |
C. | 抗原可來自外界環境,也可以是自身組織細胞 | |
D. | 細胞乙為吞噬細胞,在非特異性免疫和特異性免疫中都能發揮作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有機物約為$\frac{2}{3}$,無機物約為$\frac{1}{3}$ | B. | 有機物約為$\frac{1}{3}$,無機物約為$\frac{2}{3}$ | ||
C. | 有機物少于$\frac{1}{3}$,無機物多于$\frac{2}{3}$ | D. | 有機物多于$\frac{1}{3}$,無機物少于$\frac{2}{3}$ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類飽受各種疾病的痛苦,其中相當一部分都是由于直接感染了細菌和真菌造成的,細菌和真菌對人類來說都是有害的 | |
B. | 遇到不良環境時,細菌可以通過芽孢繁殖 | |
C. | 細菌是單細胞生物,真菌有多細胞的,也有單細胞的 | |
D. | 酵母菌與乳酸菌結構的主要區別是后者有細胞核 |
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