小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生,課余時間喜歡做一些小實驗。在他學習完“生物的無性生殖”以后,便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植。結果發現種植的馬鈴薯塊有的長了芽,有的沒長。他將馬鈴薯塊取出比較,驚訝地發現了馬鈴薯塊沒有發芽的原因。
(1)根據你學的知識,你認為他發現馬鈴薯塊沒有發芽的原因是: 。
A.死了 B.沒有帶芽眼 C.塊太小 D.沒有根
(2)為了驗證該原因是否成立,小剛又重新進行了實驗。
取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆,編號為甲、乙。將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將 種在甲花盆內,將 種在乙花盆內。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養,一段時間后觀察。你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是 。
(3)預計 花盆中的馬鈴薯塊莖會發育成幼苗,小剛設置甲、乙兩花盆的目的是 。
科目:初中生物 來源:2014-2015學年河南省桐柏縣七年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據以下資料,回答下列問題
丁丁小朋友吃蘋果時,不小心將一粒蘋果的種子咽了下去,這粒蘋果種子在丁丁的消化道內經歷了一天的歷險:它先遇到像軋鋼機似的上下尖硬的堅物,差點將它壓得粉身碎骨;剛躲過一劫,又遇到“酸雨”后來它鉆進了一條又窄又長的迷宮,它在這里走了很久,身邊的許多物質都神秘的消失了,走出迷宮,它又差點兒鉆進死胡同,幸虧及時改變方向,后來它與一些很臭的東西混在了一起;最后,它們在丁丁上廁所時,一起離開了丁丁的身體。
請你幫助這粒蘋果種子分析一下:
(1)它在哪里遇到像軋鋼機似的怪物?
(2)它在哪里遇到了“酸雨”?
(3)又長又窄的“迷宮”是什么部位?為什么許多物質在這里會神秘的消失?
(4)“死胡同”是什么部位?
(5)它在什么地方與很臭的東西混在了一起?
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科目:初中生物 來源:2014-2015學年河南省桐柏縣七年級下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
激素通過什么結構輸送到全身各處? ( )
A.消化系統 B.內分泌系統 C.神經系統 D.血液循環系統
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科目:初中生物 來源:2014-2015學年河南省桐柏縣七年級下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
魚肉中含有豐富的蛋白質,要把蛋白質分解為可以吸收的營養,必須要有蛋白酶。下列含有蛋白酶的消化液是( )
A.胃液、胰液、腸液 B.唾液、腸液、膽汁
C.胰液、唾液、胃液 D.唾液、胃液、腸液
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科目:初中生物 來源:2014-2015學年河南省桐柏縣七年級下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體消化食物,吸收營養的主要場所是( )
A.口腔 B. 胃 C. 小腸 D. 大腸
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科目:初中生物 來源:2014-2015學年河南省桐柏縣八年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鳥卵中,將來可孵化成雛鳥的部分是
A.卵黃 B.卵白 C.胚盤 D.卵黃系帶
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科目:初中生物 來源:2016屆廣東省汕頭市初二下學期單元測試卷2生物卷(解析版) 題型:填空題
如圖表示人的生殖發育過程中染色體數目的變化,據圖回答:
(1)a、b分別表示父母的體細胞 他們的染色體數均為 條。
(2)A表示父母分別產生生殖細胞的過程,生殖細胞c、d分別是 和 ,他們的染色體均為____ 條,比a、b 減少了 。
(3)B過程為 ,形成的e細胞 叫 ,染 色體數為 對,f細胞是女兒的體細胞,其染色體為 條。體細胞中的每一對染色體都是一條來自 ,一條來自 。
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