【題目】下列各項中，屬于生物的是（ ）
A.恐龍的化石
B.地里鉆出的竹筍
C.不斷長大的鐘乳石
D.珊瑚礁
提分百分百檢測卷單元期末測試卷系列答案
小學期末標準試卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖描述的是綠色植物 - - 大豆的一生，根據圖示回答問題
（1）圖示①→②過程所需的環境條件有：適宜_______、_______和充足的_______。
（2）大豆在生長過程中，根尖生長最快的部位是_______。
（3）從④→⑤過程中必須經過_______和_______兩個重要的生理過程。
（4）⑤是_______是由④中的_______發育形成的。
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【題目】動物通過各自特有的運動方式，可以（ ）
A. 主動出擊獲取食物 B. 完成求偶，交配，利于生殖和繁衍種族
C. 逃避敵害利于存活 D. 以上三項均可
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【題目】自然界中，遺傳與變異是生物普遍存在的現象，各種生物因為適應環境而獲得生存。請回答以下問題。
（1）人的眼睛虹膜的顏色有棕色和藍色之分，這是一對_________。其中棕色是顯性性狀，用B表示。如果一對夫婦分別是棕眼和藍眼，則后代是棕眼的可能性是_________，基因型是_________。
（2）已知番茄果色受一對基因（A、a）控制。以下是有關的番茄雜交實驗，結果如表：
父本表現型 | 母本表現型 | 子代表現型及數值 | |
1 組 | 紅果 | 紅果 | 288 株紅果、101 株黃果 |
2 組 | 紅果 | 黃果 | 多株紅果、多株黃果（沒有統計具體數量） |
3 組 | 黃果 | 黃果 | 全部黃果（368 株） |
4 組 | 紅果 | 紅果 | 全部紅果（391 株） |
根據_______組數據可知，番茄果色顯性性狀是_________。將純種（基因組成相同）黃果番茄授以純種紅果番茄的花粉，則該植株所結番茄果實的顏色是_________，果肉的基因組成是_________ 。將該植株所得番茄種子播種，自然狀態下，所結出的番茄果實顏色是_________ 。
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【題目】關于排尿的意義，下列說法不正確的是 （ ）
A. 排出尿素等代謝廢物 B. 維持體內細胞相對穩定的生活環境
C. 調節體內水和無機鹽的平衡 D. 調節二氧化碳和氧氣之間的平衡
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【題目】沂水沂河濕地公園風景優美，河內波光粼粼，岸邊楊柳成蔭。夏時涼爽宜人，公園內鳥啼蟲鳴，人與自然和諧相處。某校生物興趣小組的同學對沂河生態系統進行了探究，他們將下面幾種生物消化道內的食物成分進行分析，并繪制成如下表格（甲）。請分析回答有關問題：
生物種類 | 鴨子 | 河蚌 | 小魚 | 水蚤 |
消化道內食物 | 河蚌、小魚、水蚤 | 水蚤、小球藻 | 水蚤 | 小球藻 |
圖甲
圖乙
（1）作為一個完整的生態系統，表中缺少的成分是________。
（2）根據甲表中的信息，該生態系統有_________條食物鏈。請寫出包含河蚌的最長的一條食物鏈__________。
（3）如圖乙表示其中含小魚的一條食物鏈中4種生物所構成的能量金字塔。則丙對應的生物是________。
（4）沂水工業園內的大量工業廢水排入沂河造成污染，則該生態系統中有毒物質積累最多的生物是_____。此生態系統中能量流動從_______固定太陽能開始。
（5）因棚戶區改造，一些樹木需要進行移栽。如果要把一些名貴樹木移到沂河公園，為了提高移栽樹木的成活率，請寫出你的兩條建議____________（錯一條不得分）。
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【題目】5月20日是“中國學生營養日”。我市多處中學開展主題為“營養+運動，平衡促健康”系列活動，均衡的營養和科學的運動有機結合，才能增強學生的體質。請結合所學知識回答問題。
（1）食物為你的生長發育提供營養，也為你的各項生命活動提供能量。食物燃燒放出的熱能使水溫升高，我們可以通過測量水溫的變化來測定不同食物中所含能量的多少。某生物小組的實驗結果如下表：
食品名稱 | 花生仁 | 大米 | 核桃仁 |
質量（克） | 1 | 1 | 1 |
水（mL） | 30 | 30 | 30 |
溫度上升（℃） | 42 | 26 | 80 |
依據結果得出的結論是每克核桃仁含有的能量是_____焦。
（2）健康飲食首先要做到“細嚼慢咽”。我們吃饅頭時在口腔中發生怎樣的變化呢？實驗小組設計了對照實驗進行探究，實驗記錄如下表：
裝置步驟 | 試管A | 試管B | 試管C | 試管D |
1 | 加入饅頭碎屑 | 加入饅頭塊 | ||
2 | 加入2mL唾液 | 加入2mL清水 | 加入2mL唾液 | |
3 | 充分攪拌 | 不攪拌 | ||
4 | 置于冰塊中 | 置于37℃溫水中5-10分鐘 | ||
5 | 滴加2滴碘液，搖勻 | |||
實驗現象 | 變藍 | 不變藍 | 變藍 | 變藍 |
比較試管B和C的實驗現象可知：唾液的作用是______；比較試管A和B的實驗現象可知，___是影響唾液淀粉酶活性的因素；如果將試管B和D作為一組對照實驗，請你提出一個相關的探究問題：___？
（3）小腸是消化食物和吸收營養的主要場所。觀察小腸的結構（如下圖）發現，小腸長5-6米，其內表面有成千上萬條[_____]____，使它具有巨大的表面積來吸收營養物質。食物在小腸最終消化成小分子的物質進入[___]____，隨血液循環運送到全身各處。
（4）小分子營養物質進入循環系統的過程叫吸收，在吸收過程中，營養物質要透過_______層細胞。
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