【題目】鯨的運(yùn)動方式是（ ）
A. 爬行 B. 行走 C. 游泳 D. 飛行
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的分裂過程，據(jù)圖回答問題．
（1）圖1是 ______ 細(xì)胞的分裂過程；圖2是 ______ 細(xì)胞的分裂過程．
（2）假設(shè)圖1中A所示細(xì)胞的染色體是10對，那么圖1中C所示的每一個新細(xì)胞的染色體數(shù)量是 ______ ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明在探究植物細(xì)胞的吸水和失水時，做了如下圖所示的裝置（甲、乙）。甲燒杯裝的是清水，乙燒杯裝的是30%的食鹽水，兩個燒杯中各放入一塊從同一個蘿卜上切下的大小、質(zhì)地相同的蘿卜條。請分析回答下列問題：
（1）實驗一段時間后，甲燒杯的蘿卜細(xì)胞處于________（吸水或失水）狀態(tài)，如上圖中圖________的細(xì)胞。
（2）________組燒杯中的蘿卜條經(jīng)過一段時間后軟縮，這是由于蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度________（大于或小于）燒杯中溶液的濃度，而使細(xì)胞不斷________的緣故。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請在圖中標(biāo)出關(guān)節(jié)各部分的名稱及功能：
（1）是________（2）是________，能________（3）是________（4）是________，能________。
（5）是________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“進(jìn)化樹”可以直觀地表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程。從該進(jìn)化樹我們可以推測( )
A. a、b、c、d、e五種生物的共同祖先是f
B. 在地層中出現(xiàn)化石最早的生物是c
C. 較a和b而言，a和e的親緣關(guān)系更近
D. a一定比c高等
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是模擬呼吸時膈肌的運(yùn)動情況，請根據(jù)圖回答問題
（1）圖中氣球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是_______ ．
（2）如圖乙所示，用手下拉橡皮膜是氣球會_____，這表示吸氣的過程．在人體內(nèi)，此過程進(jìn)行時，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會______（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑______，使得胸腔容積______，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)降低，于是氣體就被吸入．
（3）人體通過呼氣和吸氣實現(xiàn)了肺與 ______ 的氣體交換，平靜時的_______（填“吸氣”或“呼氣”）是被動的（即不用力的）．
（4）肺泡內(nèi)的氣體交換是：血液中的______ 進(jìn)入肺泡；肺泡內(nèi)的_________進(jìn)入血液．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖中甲、乙表示人體呼吸運(yùn)動中的膈肌（用a表示）所處的兩種狀態(tài)。據(jù)圖判斷甲、乙所處的呼吸狀態(tài)是（ ）。
A.甲吸氣、乙呼氣 B.甲呼氣、乙吸氣
C.甲、乙都吸氣 D.甲、乙都呼氣
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