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在生態系統中能量是沿食物鏈傳遞的,能量傳遞的特點是


  1. A.
    循環的
  2. B.
    遞增的
  3. C.
    遞減的
  4. D.
    不變的
C
分析:此題考查生態系統中能量流動的特點,能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的,單向的,不循環.
解答:能量流動是指生態系統中能量的輸入(通過植物的光合作用把光能轉化成化學能)、傳遞(流入下一營養級,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的過程.下一營養級的能量來源于上一營養級,各營養級的能量有三個去向:①該生物呼吸作用散失;②流入下一營養級;③流入分解者.營養級越多,能量流動中消耗的能量就越多,所以,營養級越高,儲能越少,個體數量越少.因此,在生態系統中,對生物的個體數量起決定作用的是生態系統中的能量;這就決定了:大多數食物鏈一般只有3-4個營養級.一般地說:輸入到下一營養級的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一營養級,例如:第一營養級:草,固定的太陽能為1000千焦,則第三營養級最多能獲得多少千焦?(40千焦);由此可以得出:能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的,單向的,不循環.
故選C
點評:生物富集是指在生態系統中,一些有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷的積累,使其濃度隨消費者級別的升高而逐步增加的現象.因為這些有害物質具有化學性質穩定、不易分解的特點,會在生物體內積累而不易排出,所以隨著營養級的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者.注意生態系統中能量流動的特點與富集作用區別.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

某草原生態系統中生活著草、食草昆蟲、食蟲鳥、青蛙、鼠、蛇和鷹等生物.它們之間的關系如圖所示:
(1)該圖一共有
4
4
條食物鏈.能量在沿食物鏈各個環節的傳遞過程中逐級
減少
減少
(填“增多”或“減少”),所以在該圖中
(生物)數量最多,
(生物)數量最少.
(2)若由于某種自然因素導致該生態系統中的鼠類數量大增,短時期內,該系統的
數量會隨之增加,而隨著上述兩種動物數量的增加,鼠類的數量也會隨著
減少
減少
,使生態系統逐漸恢復原樣.這表明生態系統具有一定的
自動調節能力
自動調節能力

(3)該生態系統的生物中有一種生物沒有在該圖中畫出,這種生物是
細菌和真菌
細菌和真菌
,它在生態系統中擔任的角色是
分解者
分解者
,它在生態系統中所起的作用是
把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽
把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽

(4)如果人們為了一時的經濟利益,大量捕殺該生態系統中的食蟲鳥、青蛙和蛇、鷹,就會造成
食草昆蟲
食草昆蟲
大量繁殖,從而導致生態系統的破壞.上述事例說明人類活動如果不按生態規律辦事,就會破壞
生態系統
生態系統
的平衡,造成嚴重的后果.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在生態系統中能量是沿食物鏈傳遞的,能量傳遞的特點是(  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在生態系統中能量是沿食物鏈傳遞的,能量傳遞的特點是(  )
A.循環的B.遞增的C.遞減的D.不變的

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科目:初中生物 來源:2007-2008學年山東省煙臺市萊州市六年級(上)期中生物試卷(五四版)(解析版) 題型:選擇題

在生態系統中能量是沿食物鏈傳遞的,能量傳遞的特點是( )
A.循環的
B.遞增的
C.遞減的
D.不變的

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同步練習冊答案
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