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【題目】某校實驗小組探究四種動物的繞道取食，得到下表結果，分析數據可知四種動物從低等到高等的順序是（　　）

A. 甲→乙→丙→丁

B. 乙→甲→丙→丁

C. 丁→丙→甲→乙

D. 甲→丁→丙→乙

【答案】B

【解析】動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得。不同的動物，學習能力是不同的。動物可以通過嘗試和錯誤產生學習行為，一般來說，動物越高等，形態結構越復雜，學習行為就越復雜，嘗試與錯誤的次數越少。反之，動物越低等，形態結構越簡單，學習行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數就越多。丁學會繞道取食所經歷的嘗試與錯誤的次數最少，所以丁最高等；乙學會繞道取食所經歷的嘗試與錯誤的次數最多，所以乙最低等。

故選B。

練習冊系列答案

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早晨,小明吃了豐盛的早餐:面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學校,開幕式后比賽正式開始,小明聽到發令槍響,立刻沖了出去,比賽中,小明感到呼吸急促、心跳加快----最后100米沖刺了,同學和班主任老師在終點為他加油吶喊,他咬緊牙關第一個沖到了終點。由于沖刺過猛,他摔倒在地,擦傷了膝蓋,班主任老師趕忙扶起他,這時小明才感覺到疼痛難忍。

(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中被消化分解成a的過程中,起消化作用的消化液有_____________________，請在乙圖中畫出淀粉消化過程的曲線,正常情況下，小明的血液中a的含量能夠保持相對穩定,起調節作用約質主要是_______分泌的_____，與汗腺的結構相比，此結構的主要不同點是沒有____________.

(2)比賽過程中會滑耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會增加,進行甲圖中④時，肋間肌和隔肌處于_______狀態，氧氣通過B進入A系統并隨血液循環到達組織細胞的過程中,經過丙圖中結構的途徑是________(用數字箭頭表示).血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細血管進入肺泡要穿過哪幾層細胞?_______________________________________.

(3)圖甲中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開血液又回到血液,流經的結構依次是:腎小球→______________________(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細血管網，血管I、血管Ⅱ中流動的血液類型分別是_____________，與平時相比,在長跑過程中,小明身體散失水分增加的途徑有_______________(填圖甲中數字)

(4)用小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經沖動傳導過程是________________(用圖丁中的數字和箭頭表示)，班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中,眼球晶狀體曲度的變化是__________________________.

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