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【題目】關于動物行為的下列說法中,錯誤的是( )
A.鸚鵡學舌屬于后天學習行為
B.白蟻和蜜蜂不具有社群行為
C.動物越高等.學習行為越復雜
D.螞蟻取食的行為能遺傳給后代

【答案】B
【解析】解:A、鸚鵡學舌由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的,屬于后天性行為,A正確.
B、螞蟻和蜜蜂群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,具有社會行為,B錯誤.
C、動物越高等,學習行為越復雜,C正確.
D、螞蟻取食的行為是生來就有的,屬于先天性行為,能遺傳給后代,D正確.
故選:B
【考點精析】通過靈活運用社會行為的特征,掌握具有社會行為的動物,群體內部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的群體中還形成等級即可以解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在《西游記》中,孫悟空拔根毫毛吹口仙氣,就能變出許多個小孫悟空。如今,這一神話終于在孫悟空的家鄉——中國“實現”了。2017年11月27日、12月5日,克隆猴“中中”、“華華”相繼在中科院某研究所誕生,它們是采用同一只猴的體細胞克隆的,這標志著中國率先開啟以體細胞克隆猴作為實驗動物的新時代。猴的克隆過程(如圖),請回答:

(1)與有性生殖相比,克隆的特點是不經過______的結合。

(2)因______是遺傳的控制中心,所以“中中”和“華華”的遺傳特性更像______猴。

(3)克隆胚胎移植到代孕母猴的______內。

(4)“中中”、“華華”的生物性狀由DNA分子上的______控制。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】醫生在給骨折病人做手術時,需要特別注意保護的結構是( )
A.骨髓
B.骨膜
C.骨密質
D.骨松質

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如是根尖某區的橫切面圖,下列說法正確的是(  )

A. 形狀不規則,具有保護作用

B. 細胞排列緊密,能不斷分裂產生新細胞

C. 細胞呈長方形,是根生長最快的部位

D. 它是根吸收水和無機鹽的主要部位

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是花的結構模式圖,據圖回答下列問題:

1)花最重要的部分是雌蕊和雄蕊,因為它們與_____的形成有關。雌蕊包括圖中的_____

2)圖中①能產生花粉,它落在圖中②上的過程叫_____

3)子房包括圖中的_____(填數字)。

4)種子由圖中的_____(填數字)發育而來。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是桃花的結構模式圖,圖乙是桃的果實示意圖。請分析回答下列問題。

(1)從構成生物體的結構層次上分析花和果實都屬于____

(2)圖中[⑤]和[⑥]組成的結構叫____

(3)花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫做_____。花粉受到黏液的刺激萌發形成花粉管,最后釋放出精子,與[④]內的___結合成受精卵,該過程叫_______

(4)桃的果實中,我們食用的部分[⑦]是圖甲中________發育來的。(填文字)

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【題目】下圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作示意圖,據圖回答下列問題:

(1)請你結合此實驗的操作過程,將圖中操作步驟正確排序_______

(2)圖②的目的是_______;圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是_______

(3)本實驗的現象:葉片未遮光的部分變成_______色。

(4)本實驗得出的結論:_______是光合作用的產物,_______是光合作用的條件。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據圖回答問題

(1)最大的消化腺是[_____________,它能分泌__________,促進_________被消化。

(2)位于消化道外的消化腺是[___________、[ ]___________、[__________;分布于消化道壁上的消化腺是____________________

(3)消化道中最膨大的部分是[_________

(4)消化食物吸收營養物質的主要場所是[____________,它長_________米,內表面有許多環形的__________,其表面有許多________狀的突起,叫做_________,這就大大增加了它的內表面積。

(5)某人患急性闌尾炎,需開刀切除的部位是[ ]________

(6)淀粉開始消化的部位是[___________;蛋白質開始消化的部位是[_________;脂肪開始消化的部位是[ _____________

(7)復雜的食物,如_________________________________________都是分子大、結構復雜的有機物,消化系統將其分解為______________________________________等物質才能被人體吸收。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生物興趣小組用金魚藻設計的實驗裝置,觀察在不同距離燈光照射下,試管產生的氣泡數目,得到的數據如下:

試管與燈的距離(厘米)

5

10

15

20

25

30

35

每分鐘產生的氣泡數(個)

61

55

42

32

25

21

19

從數據中不能得出的結論是(  )

A. 光照越強,植物的光合作用越強

B. 光照時間越長,植物的光合作用越強

C. 植物離光源越近產生的氣泡數目越多

D. 植物與光源的距離與產生的氣泡數呈負相關

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同步練習冊答案
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