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精英家教網(wǎng) > 初中生物 > 題目詳情

8．下列水生動物中，用鰓呼吸的是（　　）

A．

鯊魚

B．

白鱀豚

C．

鱉

D．

鯨

分析魚類的主要特征：魚類終生生活在水中，身體呈梭形，體表大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳；
不同種類的動物有不同的呼吸器官，是與其生活相適應(yīng)的，據(jù)此作答．

解答解：A、鯊魚屬于魚類，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳；
B、白鱀豚是哺乳動物，用肺呼吸；
C、鱉屬于爬行動物，用肺呼吸；
D、鯨魚屬于哺乳動物，用肺呼吸．
故選：A．

點評分析選項中動物所屬的類群，掌握各類動物的呼吸器官，結(jié)合題意，即可解答此題．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．“國色天香”--牡丹花的根和葉的細(xì)胞中，含有的能量轉(zhuǎn)換器分別是（　　）

	A．	線粒體；葉綠體和線粒體		B．	葉綠體；線粒體和葉綠體
	C．	線粒體和葉綠體；線粒體		D．	葉綠體和線粒體；葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．圖一表示營養(yǎng)物質(zhì)的消化曲線，圖二表示人體的某些生理活動圖解．請據(jù)圖回答：

（1）圖一中曲線乙代表的營養(yǎng)物質(zhì)最先進(jìn)行化學(xué)消化的部位是在消化道的胃，并最終在小腸內(nèi)被消化成氨基酸．
（2）圖二中過程②是通過呼吸運動實現(xiàn)的，圖中過程③指的是肺泡內(nèi)的氣體交換，④指的是腎小管的重吸收過程．
（3）圖二中a氣體進(jìn)入血液后與紅細(xì)胞結(jié)合，通過血液循環(huán)運送到組織細(xì)胞參與分解有機(jī)物，為其生命活動提供能量．
（4）肝炎患者會影響曲線丙的消化，原因是由于膽汁分泌不足．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．清根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A是顯微鏡的目鏡和物鏡，使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時，為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多．其目鏡和物鏡的組合是①、④（填對應(yīng)的數(shù)字）如果目鏡為10X，物鏡為15X，那么物體被放大了150倍
（2）B是顯微鏡觀察到的兩個視野，其中甲為主要觀察對象，當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r，應(yīng)將裝片向左移動．
（3）圖C是兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時的效果圖：你認(rèn)為B同學(xué)的觀察效果好．另一同學(xué)效果欠佳是因為裝片中有氣泡．要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，如何蓋蓋玻片？
（4）用顯微鏡進(jìn)行觀察時，材料必須是薄而透明．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，用碘液處理裝片的目的是（　　）

	A．	殺死細(xì)胞，便于觀察		B．	使細(xì)胞分離，便于觀察
	C．	使細(xì)胞各結(jié)構(gòu)更清晰，便于觀察		D．	使細(xì)胞便于保存

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．土壤中的微生物對于自然界和人類的影響主要是：①作為分解者參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；②人類利用微生物制作食品等；③微生物還會被農(nóng)作物再利用．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．下圖是被植物的幾種器官的結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答問題．

（1）花、果實和種子都屬于植物的生殖器官．
（2）圖一是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)模式圖，其中[4]子葉可以為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)，胚是新植物的幼體．
（3）花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊，圖二中[D]種子是由[A]胚珠發(fā)育而來的，因為桃的種子外面有果皮包被，所以桃樹屬于被子植物．
（4）植物的生活離不開水，根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，根、莖、葉脈中都有導(dǎo)管，它屬于輸導(dǎo)組織，這些導(dǎo)管相互連接，最終水分通過葉片的氣孔散失到空氣中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．蜜蜂采蜜，從功能上判斷屬于動物的（　　）

A．

取食行為

B．

節(jié)律行為

C．

防御行為

D．

后天學(xué)習(xí)行為

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