A. | 里面的淀粉被分解消耗 | |
B. | 里面的淀粉、蛋白質被分解消耗 | |
C. | 里面的淀粉、脂肪被分解消耗 | |
D. | 里面的淀粉、蛋白質、脂肪被分解消耗 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲--驗證水和空氣是種子萌發的條件 | |
B. | 乙--驗證蒸騰作用散失水分 | |
C. | 丙--驗證水是光合作用必要的原料之一 | |
D. | 丁--驗證呼吸作用釋放二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家蠶的發育過程順序是①②③④ | |
B. | 圖中家蠶能吐絲的只有發育時期② | |
C. | 家蠶的發育過程稱為不完全變態 | |
D. | ④的體表有外骨骼,身體和附肢都分節 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡騎自行車或步行的方式出行 | |
B. | 建立自然保護區,保護生物多樣性 | |
C. | 開發森林資源,多使用一次性木筷 | |
D. | 發展生態農業,提高廢棄物的再循環率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類起源于生理特征與現代人最接近的類人猿 | |
B. | 人類進化過程中一直向著有利于直立行走的方向變異 | |
C. | 能使用工具是人猿分界的標志 | |
D. | 人類不同種族的差異是在不同地域內經過自然選擇形成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用針刺激一個健康人的手指后立即縮手,參與該反射的神經中樞是圖中的③ | |
B. | 該反射的神經沖動傳導的途徑是:①→②→③→④→⑤ | |
C. | 若某人②斷裂,用針刺激其指尖,他能完成縮手反反射,但無痛感 | |
D. | 縮手反射屬于非條件反射 |
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