【題目】下列現(xiàn)象屬于非生物因素對(duì)生物影響的實(shí)例是
A. 七星瓢蟲捕食蚜蟲
B. 稻田中的雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分
C. 黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中
D. 田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】移栽樹苗時(shí)，要在陰天或傍晚進(jìn)行，并去掉一部分枝葉，目的是降低
A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于一株黃瓜和一頭牛的敘述中不正確的是
A. 細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B. 它們的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀都是一樣的
C. 它們都可以由受精卵發(fā)育而來(lái)
D. 黃瓜的花、牛的心臟都屬于器官
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時(shí)間變化的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】儲(chǔ)藏蔬菜和水果時(shí)，一般都采用較低的溫度，這主要是因?yàn)椋?）
A. 在較低溫度時(shí)，呼吸作用旺盛
B. 在較低溫度時(shí)，呼吸作用減弱
C. 較低的溫度抑制了光合作用
D. 較低溫度使細(xì)菌等微生物不能生存
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】稻田中，水稻和雜草的關(guān)系屬于（ ）
A. 捕食關(guān)系 B. 互助關(guān)系 C. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D. 分工關(guān)系
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)例中，不能用來(lái)說(shuō)明生物影響環(huán)境的是
A. 森林凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候 B. 蚯蚓可以改良土壤、疏松土壤
C. 浮游生物的大量繁殖，可導(dǎo)致水質(zhì)惡化 D. 入冬后，有些動(dòng)物會(huì)冬眠
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在食物鏈草→鼠→鷹中，如果鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量就會(huì)大量增加，則草的數(shù)量會(huì)
A. 增加 B. 減少
C. 變化不大 D. 不確定
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】制作臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，正確的蓋蓋玻片的方法是
A. 將蓋玻片迅速地蓋在有材料的部位上
B. 將蓋玻片由載玻片的一端推向載玻片的中央部位
C. 將蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，然后輕輕放下
D. 將蓋玻片蓋在載玻片的材料上，慢慢放下
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