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【題目】群體中的分工合作需要隨時交流信息.動物的_______________等都可以傳遞信息的作用.

【答案】 氣味 動作 聲音

【解析】動物通訊是動物間的信息交流,常表現為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物(同種或異種)的感覺器官從而改變后者的行為通訊是具有適應意義的行為,常見的通訊事例大多是互利的,如通過通訊異性個體得以交配,社群動物得以共同取食、御敵等動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細菌菌落的特征是(  )

A. 菌落較小,表面光滑粘稠 B. 菌落較大,呈纖毛狀

C. 菌落較大,呈青綠色 D. 菌落較小,呈絮狀

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作泡菜時要用特殊的壇子,壇子口必須加水密封,其目的是(  )

A. 隔絕空氣,抑制細菌繁殖

B. 阻止塵埃、細菌入壇,防止污染

C. 造成缺氧的環境,利于乳酸發酵

D. 阻止氣體對流,利于醋酸菌無氧呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列自動調節能力最強的生態系統是( )
A.內蒙古的草原
B.長勢好的麥田
C.熱帶雨林
D.南海濕地

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物界是豐富多彩的,目前已經知道的動物就有_____萬種之多,這些動物可以分為兩大類,即__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖是“嫁接”步驟的示意圖,請據圖回答下列問題。

(1)圖A的嫁接方式是_____,圖B的嫁接方式是____。圖中的②是指____

(2)嫁接成活的關鍵是將①和②的_____緊密結合在一起,這樣才容易成活。

(3)新形成的植物體將表現出[____]_____的性狀。這種生殖方式屬于_____生殖。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖,下列說法錯誤的是(  )

A.圖甲中④儲存營養物質

B.圖乙中的①是由圖甲中的②發育而來的

C.圖丙的花只能自花傳粉,花粉從②落到①

D.圖丁中的①是我們食用的部分是由圖丙的⑤發育而來

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大樹能夠不斷長高長粗是因為它的體內有( )
A.輸導組織
B.分生組織
C.營養組織
D.保護組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在巴斯德曲頸瓶實驗中,甲瓶的瓶口是豎直向上;乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸;將兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸放涼后,觀察肉湯的變化。下列有關巴斯德的曲頸瓶實驗的說法正確是(  )

A. 本實驗的實驗變量是燒瓶放置時間的長短

B. 將兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸的目的是驅逐瓶內的空氣

C. 巴斯德作出的假設是:使肉湯變質的微生物來自于肉湯自身

D. 空氣能進入甲、乙燒瓶,但附著在空氣塵埃上的微生物不能進入乙燒瓶

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同步練習冊答案
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