伴隨著夏天的來臨，食品很容易腐敗，將食物放在冰箱中或水果利用保鮮膜保鮮是常用的食品保存方法，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．利用保鮮膜保存與袋裝肉腸貯存食物的原理相同
B．微生物的大量繁殖是導(dǎo)致食物腐敗的根本原因
C．放在冰箱中保存食物的原理是低溫殺死了食物中的微生物
D．木耳的保存方法是巴士消毒法
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市七年級4月月測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
體循環(huán)和肺循環(huán)在那個器官匯合：（ ）
A．肺 B．心臟 C．毛細(xì)血管 D．組織
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科目：初中生物 來源：2015-2016四川三臺三元初級中學(xué)八年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
青蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，是因為（ ）
A．幼體到成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生顯著變化
B．幼體到成體在生活習(xí)性上發(fā)生顯著變化
C．幼體到成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上短期內(nèi)有顯著變化
D．幼體到成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上沒有顯著變化
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科目：初中生物 來源：2016屆山東省九年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
．對“螳螂捕蟬，黃雀在后”的解釋，錯誤的是（ ）
A．蟬、螳螂和黃雀都是消費(fèi)者
B．上述行為屬于先天性行為
C．螳螂、蟬和黃雀組成一個生態(tài)系統(tǒng)
D．蟬蛻屬于蟬的外骨骼，黃雀的雙重呼吸與其飛行相適應(yīng)
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科目：初中生物 來源：2016屆山東省九年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列能說明生物適應(yīng)環(huán)境的是（ ）
A．千里之堤毀于蟻穴
B．大樹底下好乘涼
C．工業(yè)城市中深色的樺尺蠖比淺色的多
D．蚯蚓的活動使土壤變得疏松肥沃
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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省九年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題
某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗操作（次序已打亂），請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題：
（1）該實(shí)驗正確的操作步驟是1-→2 （用圖中的數(shù)字和箭頭排列）．
（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置 ，該實(shí)驗控制的變量是
（3）圖6中滴加的液體是 ．圖7小燒杯中的液體是 ，其作用是
（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象是 ，這說明 是光合作用的產(chǎn)物．該實(shí)驗現(xiàn)時還可以證明 是光合作用的必要條件
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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省九年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在巴斯德曲頸瓶實(shí)驗中，甲瓶的瓶口是豎直向上；乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸；將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。本實(shí)驗的實(shí)驗變量是（ ）
A．氧氣的有無 B．燒瓶放置時間的長短
C．微生物的有無 D．燒瓶容量的大小
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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省九年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
壁虎利用“苦肉計”逃避敵害、“飛蛾撲火”、“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”“千里之堤，潰于蟻穴”反映的生物基本特征分別是（ ）
①生物能從外界獲得食物 ②生物能運(yùn)動 ③生物能對外界刺激作出反應(yīng) ④生物能生長和發(fā)育 ⑤生物能夠?qū)λ畹沫h(huán)境表現(xiàn)出一定的適應(yīng)性并影響環(huán)境
A．①②③② B．③③④⑤
C．②③⑤② D．②③④⑤
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省無棣縣四校七年級下第一次3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
肺泡內(nèi)能完成氣體交換的原因是（ ）
A．肺泡內(nèi)氧的含量比毛細(xì)血管內(nèi)血液里的高，二氧化碳的含量比血液里的高
B．肺泡內(nèi)氧的含量比毛細(xì)血管內(nèi)血液里的高，二氧化碳的含量比血液里的低
C．肺泡內(nèi)氧的含量比毛細(xì)血管內(nèi)血液里的低，二氧化碳的含量比血液里的高
D．肺泡內(nèi)氧的含量比毛細(xì)血管內(nèi)血液里的低，二氧化碳的含量比血液里的低
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