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(2010?樂山)被子植物完成受精作用后,胚珠和子房分別發(fā)育成(  )
分析:此題考查果實和種子的形成過程有關知識點.
解答:解:當一株綠色開花植物完成開花、傳粉、受精后,只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育,其發(fā)育情況為
由此可見:胚珠將來發(fā)育成種子,子房將來發(fā)育成果實.
故選:A
點評:果實和種子的形成過程結合解析中的圖表記憶效果好.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?樂山)為證明細菌對植物遺體的分解作用,某小組的同學設計了如下實驗方案:
將同一種樹的落葉分成甲乙兩組,將甲乙兩組都進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種細菌后也放在無菌條件下.實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
請根據上述實驗方案回答下列問題:
(1)該實驗中的變量是
細菌
細菌

(2)在該實驗方案中,設置甲組的目的是
作對照實驗
作對照實驗

(3)若按該方案進行實驗,得出了“細菌對植物遺體具有分解作用”這一結論時,觀察到的實驗現(xiàn)象應該是
甲乙兩組樹葉中,只有乙組樹葉被分解了
甲乙兩組樹葉中,只有乙組樹葉被分解了

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