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【題目】氯化鉀緩釋片說明書 中有如下內(nèi)容“規(guī)格:0.5g;用法用量;口服,成人一次0.5-1 g(1-2片),每日2-4次,每日最大劑量為6 g 某病人病情嚴(yán) 重,為取得良好的治療效果,每日服藥4次,則他每一次最多服藥()

A. 3片 B. 4片 C. 6片 D. 8片

【答案】A

【解析】

安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等,以充分發(fā)揮最佳效果,盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害。

由說明書可知:氯化鉀緩釋片的規(guī)格是0.5g;每日最大劑量為6g,即12片,某病人病情嚴(yán) 重,為取得良好的治療效果,每日服藥4次,則他每一次最多服藥12÷4═3片。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】吸氣時空氣進入肺,下列說法與該過程相矛盾的是:

A.肋間外肌收縮 B.膈肌舒張,膈頂下降

C.胸廓擴大 D.肺內(nèi)氣壓小于大氣壓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象不屬于動物之間進行信息交流的是

A.蚊子飛行時發(fā)出的嗡嗡 B.蜜蜂的各種舞蹈

C.大雁飛翔時不斷變換飛行方陣 D.狒狒面部的各種復(fù)雜表情

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】原始大氣中沒有

A.氧氣 B. C甲烷 D.水蒸氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

1)上圖中 示植物細(xì)胞, _ 示動物細(xì)胞。控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是②___

2)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[ ]_ ___結(jié)構(gòu)中。

3)含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是 (填圖中的數(shù)字序號)。

4)圖中甲細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu),你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)之所以能保持生態(tài)平衡,主要是由于生態(tài)系統(tǒng)具有

A自動調(diào)節(jié)能力 B食物鏈和食物網(wǎng)

C物質(zhì)和能量 D分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如表各選項中概念間的關(guān)系與如圖不相符的是(  )

選項

1

2

3

4

A

生物多樣性

生物種類多樣性

基因多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B

生物圈

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

農(nóng)作物

水稻

C

種子植物

被子植物

雙子葉植物

菜豆

D


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,體內(nèi)儲存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請回答問題。

(1)如圖中A→D階段,種子中的有機物逐漸減少,原因是有機物______

A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了

(2)如圖中E→F階段,幼苗體內(nèi)的有機物又逐漸增加,原因是______

A.根從土壤吸收了有機物 B.葉的光合作用制造了有機物

(3)哪幅圖能表示圖中A→F過程,有機物含量變化的情況______

(4)進一步研究發(fā)現(xiàn),若該項實驗始終在黑暗中進行,有機物含量不斷減少,原因是①__________________;②________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)此圖回答:

(1)使用顯微鏡對光的正確程序是:_________

①選遮光器上適宜的光圈對準(zhǔn)通光孔②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使物鏡對準(zhǔn)通光孔③左眼注視目鏡(右眼睜開) ④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野。

(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時,需要調(diào)節(jié)焦距,找到物象;此時必須轉(zhuǎn)動圖中標(biāo)號為_______的部件。

(3)觀察時應(yīng)先選用________物鏡。(填“高倍”或“低倍”)

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同步練習(xí)冊答案
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