分析 (1)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.氧氣有助燃的特性,能使帶火星的木條(或衛生香)復燃.
(2)呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.
(3)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)實驗一中,A萌發的種子呼吸作用產生了熱量,使溫度計的溫度升高;B煮熟的種子不能呼吸作用產生熱量,溫度計的讀數不變,因此實驗一是探究種子萌發過程中能否產生熱量;實驗二中,C萌發的種子進行呼吸作用消耗了裝置內的氧氣,導致放入燃著的蠟燭熄滅;D煮熟的種子不能進行呼吸消耗氧氣,放入燃著的蠟燭還能燃燒,因此實驗二是驗證種子萌發過程中消耗氧氣;實驗三中,E無光不能進行光合作用產生氧氣,F有光能進行光合作用產生氧氣,能使快熄滅的衛生香復燃,因此實驗三是驗證植物的光合作用能產生氧氣.
(2)A和B、C和D、E和F,分別都只有一個變量,因此實驗一、二、三中A和B、C和D、E和F構成對照實驗.
(3)呼吸作用過程:.
故答案為:(1)熱量;消耗氧氣;產生氧氣
(2)對照
(3)
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用的特點以及有關的探究實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原、非特異性免疫 | B. | 抗原、特異性免疫 | ||
C. | 抗體、非特異性免疫 | D. | 抗體、特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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