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【題目】下列動(dòng)物中不屬于兩棲類的是(

A.蟾蜍 B.蜥蜴 C.娃娃魚 D.青蛙

【答案】B

【解析】

試題分析:具有幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸的動(dòng)物有蟾蜍、娃娃魚和青蛙。蜥蜴屬于爬行動(dòng)物,爬行動(dòng)物的特點(diǎn)是體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片或甲;用肺呼吸;體內(nèi)受精;陸上產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)韌的卵殼;它的生殖發(fā)育已經(jīng)完全擺脫了水的限制。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖,其中序號(hào)①⑥表示相關(guān)血管,A、B、C、D為心臟的四個(gè)腔,E為人體某器官。據(jù)圖回答問題:

(1)圖中體循環(huán)的起點(diǎn)是[______]______,流動(dòng)脈血的靜脈血管是[______]______

(2)若E為小腸,在飯后一段時(shí)間內(nèi)血管⑤內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)比血管④內(nèi)的______(填“多”或“少”);若E為腎臟,與血管④相比,血管⑤內(nèi)減少的物質(zhì)有______(至少填兩種物質(zhì))。

(3)小明扁桃體發(fā)炎,靜脈注射藥物到達(dá)扁桃體的過程中,流經(jīng)心臟四腔的順序是______(用字母和箭頭表示)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是“嫁接”步驟的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖A是指_____。圖B是指_____

(2)圖中①是指_____,②是指_____

(3)嫁接的關(guān)鍵是將①和②的_____緊密結(jié)合在一起,這樣才容易成活。

(4)這種方法繁殖的新個(gè)體的優(yōu)點(diǎn)是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述中,正確的是

A. 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升,轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降

B. 調(diào)節(jié)反光鏡對光,光線較強(qiáng)時(shí)用凹面鏡,光線較弱時(shí)用平面鏡

C. 觀察微小結(jié)構(gòu)時(shí),應(yīng)先使用低倍鏡,再使用高倍鏡

D. 物像的放大倍數(shù) = 物鏡的放大倍數(shù) + 目鏡的放大倍數(shù)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是被子植物一生中的相關(guān)結(jié)構(gòu),請認(rèn)真分析并回答:

(1)A萌發(fā)所需的外界環(huán)境條件是:適宜的溫度,充足的________和一定的水分。

(2)當(dāng)A萌發(fā)時(shí),胚中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是________

(3)B圖所示該植物正在進(jìn)行________傳粉,在C中完成受精后,________發(fā)育成D。

(4)E是一株綠色開花植物,它是由6種器官組成的,其中,根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官,花、果實(shí)、種子屬于________ 器官。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是1864年德國科學(xué)家薩克斯(Julius Sachs)探索光合作用進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)暗處理的目的是消耗葉片中的________

(2)實(shí)驗(yàn)中利用了有、無陽光照射處理,此方法 ________實(shí)驗(yàn)法。

(3)最后用碘蒸氣熏,實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示遮光部分葉片不變色,照光部分葉片呈藍(lán)色,這說明綠葉在________(條件)下能夠合成________

(4)建設(shè)美麗柳州,“低碳生活”是每個(gè)人的責(zé)任。“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而減少碳的排放。在生活中,你能為“低碳”做哪些事情?(答一點(diǎn)即可)________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對于植物繁殖后代來說,花最重要的結(jié)構(gòu)是( )

A. 花托和萼片 B. 花瓣和花托 C. 雌蕊和雄蕊 D. 萼片和花瓣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子能夠呼吸嗎?生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中,放到溫暖地方一天后進(jìn)行如圖所示的檢驗(yàn),結(jié)論與分析不正確的是( )

A. 乙瓶是為了設(shè)置對照

B. 選擇等量的種子是為了控制變量

C. 甲瓶的蠟燭熄滅說明種子的呼吸作用消耗了氧氣

D. 結(jié)論是呼吸作用消耗氧氣,釋放二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖B是_____ 細(xì)胞,判斷的依據(jù)是B中沒有①__________________

(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞是圖中[ ]______所示部分。進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的主要場所在[ ]_____

(3)圖A細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用的場所是__________

(4)對細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ]___________

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同步練習(xí)冊答案
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