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14.能夠保證鳥在飛行時得到足夠氧氣的結構特點是( 。
A.發達的肺能進行雙重呼吸B.肺和氣囊配合進行雙重呼吸
C.翅膀扇動加速肺中氣體交換D.發達的胸肌使呼吸運動強勁有力

分析 氣囊是鳥類特有的結構,氣囊的功能主要是貯存空氣,使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進行氣體交換,協助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣.

解答 解:鳥類能夠在空中飛行,與此功能相適應,鳥類有氣囊,能夠儲存氣體,吸氣和呼氣時都能在肺內進行氣體交換,這種特殊的呼吸方式叫做雙重呼吸.雙重呼吸滿足了氣體交換的效率.
故選:B

點評 解答此題的關鍵是明確雙重呼吸的概念.

練習冊系列答案
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5.下列不是生物的是( 。
A.草履蟲B.禽流感病毒C.酵母菌D.智能機器人

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6.蛋白質最終分解的產物是葡糖糖.×.(判斷對錯)

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2.對產量不同的奶牛進行人工選擇和繁殖獲得高產奶牛的過程是(  )
A.人類通過實驗證明生命的特征:生命具有遺傳的現象
B.人類應用遺傳變異原理培育新品種
C.人類應用遺傳變異原理創造新的基因
D.人類應用遺傳變異原理改變生物所有的遺傳特性

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9.植物生長過程中,下列哪幾種物質需要最大( 。
A.氮、磷、鉀B.鉀、鈣、鎂C.蛋白質、淀粉D.水中的無機物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是細菌結構示意圖,請據圖回答問題.
(1)細菌的基因存在于數字①所指的結構中.
所以細菌沒有成型的細胞核.屬于原核生物(真或原).
(2)這種細菌會運動是根據圖中數字[⑥]鞭毛所代表的結構作出推斷的.
(3)當數字③所指的結構增厚時,細菌能夠形成休眠體芽孢,以抵抗不良環境.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列各項中屬于非生物因素的是( 。
A.綠色植物B.陽光、空氣、水C.肉食動物D.微生物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.動物和植物細胞都有的能力轉換器是( 。
A.線粒體B.細胞膜C.葉綠體D.液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為人的排泄系統,箭頭表示流向,比較1、2、3三處尿素的濃度,從高到低的正確順序是(  )
A.1-2-3B.2-1-3C.3-1-2D.3-2-1

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同步練習冊答案
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