【題目】葉芽結構中的“芽軸”將來發育成植物體的（ ）
A. 葉 B. 花 C. 莖 D. 側芽
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【題目】在探究唾液對淀粉的消化作用時提出的問題：饅頭在口腔中為什么會變甜？裝置一：將饅頭碎屑與唾液放入①號試管中充分攪拌；
裝置二：將饅頭碎屑與清水放入②號試管中充分攪拌；
裝置三：將饅頭塊與唾液放入③號試管中不攪拌。
（1）以①②進行對照實驗時，是為了探究___對饅頭的消化作用。
（2）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，____形成對照實驗。
（3）若將3支試管都放入_____的溫水中，5～10分鐘后取出，滴加_____，搖勻，發現____號試管不變藍。這是因為______。
（4）如圖乙曲線表示唾液中唾液淀粉酶經過消化道的各個器官時被消化的程度，請判斷唾液淀粉酶屬于哪類物質？____。
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【題目】在教室、車站等不同的地方打開培養皿，暴露在空氣中5-10分鐘，再蓋上蓋封好，這屬于培養細菌和真菌一般方法步驟中的（ ）
A. 接種 B. 培養培養基
C. 滅菌 D. 放在適宜環境下培養
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【題目】下列有關動物特點的敘述，錯誤的是( )
A. 鯽魚用鰓呼吸、用鰭游泳 B. 娃娃魚的幼體用肺呼吸
C. 丹頂鶴前肢變成翼 D. 蛇的體表有角質的鱗片
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【題目】科學家做過如下實驗，將深色樺尺峨和淺色樺尺蛾分別進行標記，然后放養于不同的地點，一段時 間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統計其數目，結果如下表：
（1）樺尺蛾的體色有深淺之分，這是一種現象_______（填“遺傳”或“變異”)，生物的變異是_____的。（填“定向”或“不定向”)
（2）從表中可以看出，在不同環境中生活的樺尺蛾，保護色是不同的，根據達爾文理論，保護色的形成是______的結果。
（3）自然選擇學說認為，各種生物能夠產生大量后代，但只有少量個體能存留下來，因為他們賴以生存的_____是非常有限的，所以進行著_____。在斗爭中，具有_______（填“有利變異”或“不利變異”）的個體容易生存下來并繁殖后代。_____（填“有利變異”或 “不利變異”）的個體被淘汰。
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