【題目】某生物興趣小組的同學為探究“水分在植物體內的運輸途徑”，將一段帶有葉片的楊樹枝條插入裝有紅墨水的燒杯中，發現莖和葉脈中的部分結構染紅了。由此得出的結論是
A．木質部與水分的輸導有關
B．韌皮部與有機物的運輸有關
C．形成層與莖的加粗生長有關
D．根尖的成熟區是吸收水分的主要部位
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【題目】某生物興趣小組的同學自制了一個如圖所示的相對封閉的生態瓶。下列對生態瓶的分析正確的是（ ）
A.該生態瓶里的能量最終來源于太陽能
B.影響生態瓶里小魚生活的生態因素只有陽光、水、空氣、溫度
C.該生態瓶必須是透明的、開放的，且投放小魚數量盡量多些
D.該生態系統中小魚是生產者，水草是消費者，沒有分解者
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【題目】細菌、真菌等營腐生生活的生物在生態系統中的作用是（ ）
A. 吸收光能制造有機物
B. 吸收二氧化碳釋放氧氣
C. 分解動、植物尸體，把有機物轉變為無機物
D. 為生產者供能
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【題目】下面是某合作學習小組的同學討論有關“花和果實”時所做的記錄，你看看其中有無錯誤，若有，請將錯誤的一項找出來
A.花粉萌發形成的花粉管內有卵細胞
B.柱頭、花柱和子房合稱為雌蕊
C.西瓜的食用部分由子房壁發育而來
D.桃花的子房內只有一個胚珠
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【題目】下列描述的現象屬于變異的是（ ）
①種瓜得瓜，種豆得豆
②一母生九子，連母十個樣
③兩只黑貓生了一只白貓
④母親雙眼皮，女兒也是雙眼皮
A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ②④
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【題目】如圖是鯽魚的外部形態結構示意圖。據圖回答：
（1）鯽魚背部的顏色比腹部的顏色_____（選填“深”或“淺”）。
（2）鯽魚的體形呈__________形，有利于_____。
（3）鯽魚用_____呼吸；鯽魚身體兩側都具有感知水流方向、速度和測定方位作用的【】______________。
（4）若沒有【】__________，魚將無法游泳和維持身體平衡。
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【題目】我們的生命是一個奇妙的變化過程．如圖所示為人體組織形成過程，請分析回答下列問題：
（1）圖中①②③表示細胞_____的過程，④表示細胞_____的過程．
（2）人的大腦皮層主要由上圖中的_____組織構成．在動物體結構層次上大腦屬于_____。
（3）與人體的結構層次相比，小麥植株的結構層次中沒有_____。
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