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圖示銅污染對形態、解剖和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響圖,a和b中虛線左側曲線表示它們在含銅濃度分別為10ug/L及30ug/L的培養液中數量變化情況,虛線右側曲線表示它們在無銅的適宜培養液中的數量變化情況.下列說法正確的是(建議對圖中文字、數字及字母重輸)(  )
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A、甲乙兩種生物之間的關系是競爭關系B、圖a顯示的結果表明,第21天與第5天相比,甲與乙的競爭優勢發生了改變C、結果表明在有污染的情況下,乙優勢明顯,在無污染的情況下,甲優勢明顯D、結果表明在銅污染程度加大的情況下乙的優勢更明顯
分析:此題考查的知識點是環境污染對水蚤數目的影響.解答時可以從的含銅濃度分別為10ug/L及30ug/L的培養液水蚤心率的影響和無銅的適宜培養液中的數量變化情況進行分別分析解答.
解答:解:根據圖表信息可知:
A、甲乙兩種水蚤的同生活在一起,屬于同種動物之間的為了爭奪食物而產生的種內競爭關系,此項說法正確;
B、圖a顯示的結果表明,第21天時甲水蚤占優勢,而第5天乙水蚤占優勢,因此相比第21天與第5天相比,甲與乙的競爭優勢發生了改變的,此項說法正確;
C、比較圖a和圖b,虛線左側,有污染的時候,乙水蚤生存占優勢.而虛線右側,無污染時,甲水蚤生存占優勢,此項說法正確;
D、根據有污染的時候,乙水蚤生存占優勢,結果表明在銅污染程度加大的情況下乙的優勢更明顯,此項說法正確.
故選:ABCD
點評:解答此類題目的關鍵是提高學生接受圖表信息、分析處理信息的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

環境污染對植物的生長和發育有不同程度的影響.工業生產中產生的二氧化硫是酸雨(PH<5.6)形成的主要原因之一,有人設計實驗研究酸雨對植物的毒害作用,實驗過程如圖所示(除圖中特別說明的外,其他條件甲、乙均相同).
實驗結果表明,“酸雨”使植物葉片變黃.而對照實驗中的植物沒有變黃,該實驗征明“酸雨”對植物的生長發育有影響.
參照上述裝置和試劑,以小麥種子為實驗材料設計實驗,探究兩種不同PH的酸雨對種子萌發率的影響.
(1)探究的問題:不同pH的酸雨對小麥種子萌發率的影響.
(2)作出的假設:
不同pH的酸雨對小麥種子萌發率的影響程度不同
不同pH的酸雨對小麥種子萌發率的影響程度不同

(3)實驗步驟(簡要敘述)
(4)預期實驗結果與分析.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

環境污染對植物的生長和發育有不同程度的影響.工業生產中產生的二氧化硫是酸雨(PH<5.6)形成的主要原因之一,有人設計實驗研究酸雨對植物的毒害作用,實驗過程如圖所示(除圖中特別說明的外,其他條件甲、乙均相同).
實驗結果表明,“酸雨”使植物葉片變黃.而對照實驗中的植物沒有變黃,該實驗征明“酸雨”對植物的生長發育有影響.
參照上述裝置和試劑,以小麥種子為實驗材料設計實驗,探究兩種不同PH的酸雨對種子萌發率的影響.
(1)探究的問題:不同pH的酸雨對小麥種子萌發率的影響.
(2)作出的假設:______.
(3)實驗步驟(簡要敘述)
(4)預期實驗結果與分析.
魔方格

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科目:初中生物 來源: 題型:

環境污染對植物的生長和發育有不同程度的影響。工業生產中產生的二氧化硫是酸雨(PH<5.6)形成的主要原因之一,有人設計實驗研究酸雨對植物的毒害作用,實驗過程如下圖所示(除圖中特別說明的外,其他條件甲、乙均相同)。

實驗結果表明,“酸雨”使植物葉片變黃。而對照實驗中的植物沒有變黃,該實驗征明“酸雨”對植物的生長發育有影響。

參照上述裝置和試劑,以小麥種子為實驗材料設計實驗,探究兩種不同PH的酸雨對種子萌發率的影響。

(1)探究的問題:不同pH的酸雨對小麥種子萌發率的影響。

(2)作出的假設:_________________________________________。

(3)實驗步驟(簡要敘述)                                 

(4)預期實驗結果與分析

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科目:初中生物 來源:2008-2009學年山東省煙臺市萊陽市七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

環境污染對植物的生長和發育有不同程度的影響.工業生產中產生的二氧化硫是酸雨(PH<5.6)形成的主要原因之一,有人設計實驗研究酸雨對植物的毒害作用,實驗過程如圖所示(除圖中特別說明的外,其他條件甲、乙均相同).
實驗結果表明,“酸雨”使植物葉片變黃.而對照實驗中的植物沒有變黃,該實驗征明“酸雨”對植物的生長發育有影響.
參照上述裝置和試劑,以小麥種子為實驗材料設計實驗,探究兩種不同PH的酸雨對種子萌發率的影響.
(1)探究的問題:不同pH的酸雨對小麥種子萌發率的影響.
(2)作出的假設:______.
(3)實驗步驟(簡要敘述)
(4)預期實驗結果與分析.

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