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在生態系統中，一些有害物質如鉛、汞等會通過食物鏈不斷積累, 下列各項中，能夠表示某食物鏈中生物體內有害物質數量關系的圖示是

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?莆田）如圖為一個池塘生態系統示意圖，池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物，請分析回答：

（1）在該生態系統中，消費者有
魚、蝦
魚、蝦
．圖中沒有畫出的生物部分是
分解者
分解者
，它們在生態系統中具有重要的作用．
（2）該生態系統的能量來源是
太陽能
太陽能
，能量在生態系統中是沿著
食物鏈
食物鏈
和食物網流動的．
（3）該池塘中如果投入一些肉食性的大黑魚，那么小魚的數量在短期內將會
減少
減少
．一段時間后，該生態系統中各種生物的數量又會處于相對穩定的狀態，說明該生態系統具有一定的
自我調節
自我調節
能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請分析回答動物與人類生活的關系及在自然界中的作用的問題：
（1）目前，動物中最理想的一種生物反應器是
乳房生物反應器
乳房生物反應器
，該生物反應器的研制主要利用了
轉基因
轉基因
技術．利用生物反應器生產人類所需物質的好處有
成本低、效率高、設備簡單、產品作用效果顯著、減少工業污染等
成本低、效率高、設備簡單、產品作用效果顯著、減少工業污染等
（至少答出兩點）．
（2）農民在種植草莓的塑料大棚內放養了一些蜜蜂，利用它們
幫助草莓傳粉
幫助草莓傳粉
，以提高草莓的坐果率和產量．
（3）在生態系統中，如果因為某種原因致使某種動物大量減少或急劇增多，就會影響整個生態系統，這是因為動物在
維持生態平衡
維持生態平衡
方面具有重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖為一個池塘的生態系統，請分析回答下列問題

（1）在此生態系統中，生產者有
水綿、浮萍、水草
水綿、浮萍、水草
；在該生態系統中，沒有畫出的生物還有
細菌和真菌
細菌和真菌
，它們在一個生態系統中也具有重要作用．
（2）如果該生態系統受到DDT的污染，那么體內積存DDT最多的生物會是
大魚
大魚
．
（3）一段時間后，該池塘中各種生物的數量又會處于
平衡
平衡
狀態．說明生態系統具有一定的
自我調節
自我調節
能力．
（4）如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數量將會
減少
減少
，寫出這條食物鏈
水草→蝦→小魚→大黑魚
水草→蝦→小魚→大黑魚
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圓明園遺址公園是距北京市中心最近的、較為完善的濕地生態景觀．這里生存著多種植物，如多種水草、荷、蘆葦等；還生活著蝗蟲、魚類、蛙、野化的家貓等動物和一些腐生生活的細菌和真菌等微生物．回答以下問題：
（1）腐生生活的細菌和真菌在生態系統中所屬的成分是
 
．
（2）對動物類群進行解剖分析時，發現各類功物的消化道內容物如下表（√表示有此類殘�。└鶕砀袼嘘P系，寫出一條（野化的）家貓能得到能量最多的食物鏈
 
．

        


        
動物類群
消化道內容物
        

        
植物
蝗蟲
魚類
蛙
鳥類
        

        
蝗蟲
√




        

        
魚類
√




        

        
蛙

√
√


        

        
鳥類

√
√
√

        

        
野化的家貓


√
√
√（3）近年來，圓明園遺址公園為了改善水系景觀，有計劃地清除多種野生植物，擴大荷花等幾種觀賞植物的種植面積，此舉對提高圓明園濕地生態系統的穩定性是
         
        （填“有利”或“不利”）的．

			
        

			
        
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				科目：初中生物
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        在一個池塘生態系統中有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等，請分析回答：精英家教網
        （1）從組成上看，生態系統都包含
         
        部分和
         
        部分．
        （2）該生態系統中的能量最終都來自于
         
        ，是依靠生態系統中的
         
        通過光合作用完成轉化的．
        （3）在生態系統中，水草、浮萍、水綿等屬于
         
        ．魚、蝦、河蚌是
         
        ．另外，還有一些我們看不到的生物，如
         
        ，它們的作用是：
         
        ．
        （4）如果有人向池塘中投放了一些大黑魚（肉食性的魚類），則池塘中的小魚的數量會
         
        ．
        （5）一段時間后，該池塘中各種生物數量處于穩定狀態，說明生態系統具有一定的
         
        能力．
        

			
        

			
        
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