【題目】下列關于生物性狀的表述，錯誤的是
A．人們總是通過性狀區分出不同的生物
B．生物的性狀都是用肉眼可以觀察到的特征
C．生物的親緣關系越近，它們之間相似的性狀就越多
D．每個生物體都會有許多種不同的性狀
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體泌尿系統的組成及腎單位結構示意圖．據圖分析回答：
（1）人體形成尿液的器官是。健康人每天排出的尿液約有1.5升，比原尿少了許多，主要是因為的重吸收作用。
（2）醫生在檢查某病人的尿液成分時，發現含有較多的血細胞和大分子蛋白質，如果是腎臟有疾病，最可能的病變部位是。
（3）圖中7所指的液體是 ， 結構3是。
（4）根據表中的數據可以判斷樣本一為。樣本為尿液。
血漿、原尿和尿液部分成分含量比較（單位：g/L）
成分 | 樣本一 | 樣本二 | 樣本三 |
蛋白質 | 8.00 | 0.0 | 0.3 |
葡萄糖 | 1.0 | 0.0 | 1.0 |
尿素 | 0.3 | 18.0 | 0.3 |
（5）當人體內分泌不足時，血糖濃度會明顯升高，其尿液中可能會檢測出葡萄糖。該物質能否制成藥物口服？（ 填寫“是” 或“否”）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下是五種微生物形態模式圖，請據圖回答下列問題．
（1）小明制作酸奶時利用的微生物和圖中的[]屬于同一類，它們與C、D、E在細胞結構上的主要區別是 ．
（2）做面包或饅頭時，小明將一小包粉末狀物質倒入溫水中調勻，然后用來和面，該粉末狀物質含有圖中的[] ．
（3）圖E中的⑤是 ， 圖中C、D、E都可通過產生⑤進行 ．
（4）圖中A與其他四類生物在結構上最主要區別是沒有結構．只有外殼和內部的組成．
（5）若能從C中提取抗生素，則該抗生素對由A引起的疾病是否具有治療作用？
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一種簡易的食物保存方法，下列敘述不合理的是（ ） 
A.引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖
B.對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物
C.加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進入
D.該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．據圖分析，下列有關敘述中正確的是（ ）
A.X曲線代表脂肪消化的過程，Y曲線代表淀粉消化的過程
B.淀粉、蛋白質、脂肪主要消化的部位是C胃
C.在消化道D中，不含消化酶的消化液是膽汁
D.食物進入大腸前，X被分解成葡萄糖，Y被分解成氨基酸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是兩種真菌的形態圖，請據圖回答問題。
（1）圖A是 ， 圖B是。
（2）上述真菌的共同點：②⑤是生長在空氣中的菌絲，③⑥是深入營養物質里的菌絲。
（3）上述真菌的不同點：圖A的菌絲內（填“有”或“無”）橫隔，②的頂端會膨大成狀的①,里面生有孢子，它成熟時變成色。圖B的菌絲內（填“有”或“無”）橫隔，⑤的頂端會形成狀的結構④，④上長有成串的孢子，成熟后是色的。
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