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下圖為一個生態系統示意圖，請根據圖分析回答下列問題：

（1）圖中的光、二氧化碳、氮氣、水（包括未列入的土壤成分等）和各種生物共同構成。

（2）圖中表示了條食物鏈。

（3）細菌在生態系統中屬于，其主要作用是。

（4）若給該生態系統中的綠色植物施加DDT，則體內的DDT含量最多。

（1）生態系統

（2）1

（3）分解者將有機物分解為無機物供生產者利用

（4）蛇

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年江蘇宿遷青華中學七年級上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖表示的是一個生態系統各成分間的相互關系。請據圖回答下列問題。

（1）能夠進行光合作用制造有機物的綠色植物叫做，圖中所示編號為；直接或間接以綠色植物制造的有機物為食物的人或動物叫做，圖中所示編號為；細菌、真菌等微生物能夠把復雜的有機物分解為簡單的無機物，它們是，圖中所示編號為。
（2）在這個生態系統中，它們三者之間的關系是相互依存、缺一不可的。沒有，消費者就失去了食物和能量來源；沒有，動植物的遺體和排出物就無法得到分解。

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年山東省新泰市汶城中學七年級生物期中考試模擬試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖是某生態系統食物網簡圖，請根據圖回答問題：

（1）該食物網中數量最多的生物是         ；如果該系統中噴灑了含有有機汞的農藥，體內殘留有機汞最多的生物是               。
（2）若要組成一個完整的生態系統，除圖中所示生物外，必不可缺少的成分還有非生物部分和              。
（3）圖中幾條食物鏈中，含生物種類最多的食物鏈是：                    。
（4）該生態系統的能量流動是從        通過光合作用固定太陽能開始的。
（5）草的顏色一般為綠色，有利于吸收太陽光，兔的體色一般與棲息環境一致，有利于躲避敵害，這些現象說明生物能       一定的環境。草場具有防風固沙的作用，兔子數量激增又會破壞草場，這又說明生物對環境又有       。
（6）在該生態系統中，蜘蛛和青蛙之間既是        關系，又是        關系。
（7）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態系統最初發生的變化是蜘蛛和食草昆蟲的數量增加，這可能導致          被破壞。