【題目】神經系統結構和功能的基本單位是
A. 大腦 B. 脊髓 C. 神經元 D. 脊神經
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中是我們學過的五種動物，請回答有關問題：
（1）A是一種農業害蟲，它的身體可分為頭、胸、腹三部分，它的體表有 ， 可以起保護和支持作用，并能防止；
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，它的胸鰭和腹鰭的功能是 ， 控制前進方向的是 ， 前進的動力來自；
（3）上述類群中屬于無脊椎動物的是；屬于恒溫動物的有（填字母）；
（4）D是一種珍稀動物，其身體有一種獨特的呼吸方式與其體內結構——有關；
（5）E的毛有作用；其牙齒有之分，與其植食性的食性相適應；
（6）E與D相比，在生殖發育方面的特點是。
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【題目】在植物光合作用的探究歷程中，人們很早就就認識到了綠葉在光下才能吸收二氧化碳，放出氧氣，能量來自于光能。在這一過程中，光能去哪兒了？1845年，德國科學家梅耶根據能量轉化與守恒定律明確指出：植物在進行光合作用時，把光能轉換成化學能儲存起來了。請你根據所學知識完成如下科學探究過程：
（1）探究過程
Ⅰ提出問題
光能轉換成的化學能，儲存于________？
Ⅱ作出假設
光能轉換成的化學能，儲存于淀粉中。
Ⅲ設計實驗
一、材料：盆栽天竺葵，黑紙片，酒精，碘液等。
二、原理：
①植物通過_______作用消耗淀粉，釋放能量；
②綠葉的光合作用需要光照；③葉綠素易溶于酒精中；④淀粉遇碘變成藍色。
三、實驗步驟：
①把盆栽天竺葵放到_____________處一晝夜
②如圖甲處理葉片后，光下照射4小時，遮光部分與見光部分形成__________；
③摘下葉片，去掉遮光的紙片；
④用_______溶解葉綠素，使葉片變成黃白色，便于檢測觀察；
⑤用清水漂洗后，滴加碘液檢測；
⑥觀察結果：如圖乙，遮光部分不變藍，見光部分變藍。
IV得得出結論
①光合作用制造了淀粉；
②綠葉只有在光照下才能制造淀粉；
③______________________________。
（2）拓展實驗
從上述實驗葉片的變藍部分撕下一塊表皮，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，看到氣孔保衛細胞里只有葉綠體變成了藍色顆粒，這個事實證明：光合作用的場所是__________。
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【題目】動物之所以能夠奔跑、跳躍、活動自如，與關節有密切的關系，關節是能活動的骨連結。請根據所給的關節結構模式圖，回答下列問題。
（1）把兩塊骨牢固聯系在一起的是_________。（填名稱）
（2）小明在大笑時，上下頜突然不能合攏，醫生說這是脫臼。脫臼是指______從______里滑脫出來。（填標號）
（3）骨骼肌受到神經傳來的刺激收縮時，就會牽動_________繞關節活動，于是軀體的相應部位就會產生運動。
（4）關節在動物運動中所起的作用相當于（_______）
A.連接 B.支點 C.保護 D.杠桿
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【題目】根據人體消化系統圖回答下列問題：
（1）人體最大的消化腺是[] ， 它能分泌
（2）消化道中最膨大的部分是[] ．
（3）胰腺分泌的胰液直接流入[]
（4）某人患病怕吃油膩食物，原因可能是 ．
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【題目】下圖是小張同學在初中生物學習階段繪制的洋蔥表皮細胞、血細胞、酵母菌細胞圖。請據圖回答。
（1）在甲、乙、丙三圖中，圖______所示為酵母菌細胞，判斷的依據是___________。
（2）圖中數字②所示結構為___________，是細胞的控制中心。
（3）圖甲所示細胞中的能量轉換器是___________。
（4）在丙圖中，數量最多的是___________（填名稱），具有運輸氧氣的功能。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列各項中，除哪項外，都是青春期可能出現的正常生理現象？（ ）
A．睡夢中有時出現排精的現象 B．學習期間常常出現近視
C．月經初潮期周期不規律 D．行經期間身體出現不適感
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