【題目】“孔融讓梨”體現了中華民族的傳統美德。下列有關“梨”的描述正確的是( )
A.梨樹細胞的細胞膜具有保護和控制物質進出的作用
B.梨的可食部分屬于器官
C.甜美多汁的梨屬于營養組織
D.梨樹比人體多了系統這一結構層次
【答案】A
【解析】
植物細胞的結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體。細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程,細胞分化形成了不同的組織。植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體。人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→人體。
A.梨細胞的細胞膜有保護和控制物質進出的作用,有用的物質可以進入細胞內,有害的物質不能進出細胞內,故A正確。
B.組織是由不同的組織按照一定的次序聯合起來形成具有一定功能的結構,梨的可食部分屬于果肉,果肉屬于營養組織,故B錯誤。
C.植物的器官有根、莖、葉,花,果實和種子,根、莖和葉屬于營養器官,花、果實和種子屬于生殖器官,甜美多汁的梨是果實,屬于生殖器官,故C錯誤。
D、植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體。人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→人體,所以梨的結構層次比人體的結構層次少系統,故D錯誤。
故選A。
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【題目】動物的行為常常表現為各種各樣的運動。請分析下面的資料并回答:
資料一:幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵,本能地突襲那些引起它注意的目標,這非常有利于它的生存。然而,要想完全掌握狩獵技巧,還需要不斷實踐以積累經驗。
資料二:蠶農發現,雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時間內爬到一起進行交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和識別“氣味”實現的。
(1)資料一說明_____行為是學習行為的基礎,學習行為可以讓動物更好地適應_____。
(2)資料二中,雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,能散發這種“氣味”的物質在生物學上叫做_____,這一實例表明了動物個體間能夠進行______交流。
(3)從分類上說,上述資料中的獅子和鯽魚、青蛙等動物都屬于_____動物,蠶和蝸牛、水螅等動物都屬于_____動物。
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【題目】具有社會行為的動物,群體內部往往有分工與合作,下列屬于社會行為的是( )
A.兩只公雞格斗B.其他羊跟著頭羊走
C.田鼠在洞內堆放糧食D.母鴿哺育幼鴿
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【題目】下列關于植物傳粉、受精、種子的相關敘述錯誤的是( )
A.自花傳粉植物的花必然是兩性花
B.兩性花植物的傳粉方式可以是異花傳粉
C.異花傳粉產生的后代有較強的生命力和適應性
D.萌發的種子一定具有完整的胚,因此結構完好的種子都能萌發
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【題目】我們唐山提出:創建工業園林城市,營造綠色宜居家園。綠化工人在移栽樹苗時,其根部總是帶有一個大的“土坨”,下列有關解釋不正確的是( )
A.防止秧苗出現蔞蔫現象
B.防止秧苗的幼根和根毛受到損傷
C.有利于秧苗根的呼吸
D.有利于根系吸收水分和無機鹽
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【題目】廈門觀鳥愛好者在翔安東埭橋水庫見到最美水鳥——紫水雞,它們生活于水庫邊的蘆葦叢中,吃蘆葦的嫩莖,也吃蘆葦葉上的昆蟲、水中的軟體動物等。
(1)紫水雞生活在被稱為地球之腎的_____生態系統中。
(2)在生態系統的組成成分中,蘆葦屬于_____;資料中,沒有體現的生物部分是_____。
(3)請寫出一條與紫水雞捕食昆蟲有關的食物鏈_____。
(4)該生態系統的所有能量,最終都來自于_____。
(5)為了保護紫水雞,請說出一條你能做到的具體措施:_____。
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