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【題目】木本植物形成層的細(xì)胞向外分裂形成新的木質(zhì)部，向內(nèi)分裂形成新韌皮部，越靠莖內(nèi)側(cè)的木質(zhì)部，出現(xiàn)時(shí)間越晚。

【答案】錯(cuò)

【解析】試題分析：木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是：樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓．形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗．

解：木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓．表皮起保護(hù)作用．韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）．形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗．越靠莖內(nèi)側(cè)的木質(zhì)部，出現(xiàn)時(shí)間越早．

故答案為：×．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）觀察時(shí)，先轉(zhuǎn)動圖中的[]使②鏡筒緩慢下降，直到③接近玻片標(biāo)本為止，此時(shí)眼睛一定從側(cè)面看著[] ．找到物像后，為了使物像更加清晰，可調(diào)節(jié)[]．
（2）觀察時(shí)左眼注視目鏡，同時(shí)右眼（填“睜開”還是“閉上”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識圖作答根據(jù)圖生物進(jìn)化樹回答問題:

（1）寫出圖中字母所代表的生物類群名稱：A.___________,B.___________,C.___________。

（2）從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢是：簡單到復(fù)雜，低等到高等.__________________________.

（3）苔蘚、蕨類大多生活在陰濕的環(huán)境中，是因?yàn)椋?/span>___________過程離不開水。

（4）中生代陸地繁盛的植物和動物類群分別是：_____________和______________.

（5）身體由兩層細(xì)胞構(gòu)成的動物是_______最早出現(xiàn)身體兩側(cè)對稱的動物是______開始真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動物是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請依圖答題．

（1）此食物網(wǎng)中有條食物鏈，寫出一條最長的食物鏈：．
（2）食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是．草是這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的．
（3）食物網(wǎng)中狐和的兔關(guān)系是，狐和鷹的關(guān)系是．
（4）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的和是相對穩(wěn)定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】很多成語都與生物學(xué)有密切關(guān)系，下列成語中，說明了生物能夠影響環(huán)境的是

A. 螳螂捕蟬，黃雀在后 B. 千里之堤，潰于蟻穴

C. 種瓜得瓜，種豆得豆 D. 風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)甲、乙、丙三圖所示的傳粉和受精過程、玉米種子結(jié)構(gòu)、玉米幼苗示意圖，回答

（1）參與受精作用的兩個(gè)精子細(xì)胞形成于[]中，當(dāng)?shù)竭_(dá)胚珠后，其中的一個(gè)精子細(xì)胞與甲圖中的[]融合，并發(fā)育成乙圖中的[] ，將來發(fā)育成新植物的幼體。
（2）在乙圖中主要起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[]。
（3）種子萌發(fā)過程中，最先突破種皮的是[] ，萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來源于[]。
（4）丙圖中，[A]是由種子的[]發(fā)育而成，[B]是由種子的[]發(fā)育而成。
（5）在玉米的開花、結(jié)果期，則應(yīng)多施加含有成分的肥料。