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下列關于氣體交換的敘述，不正確的是（）

A．包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換

B．通過氣體的擴散作用完成

C．通過組織里的氣體交換，血液中代謝廢物減少

D．通過肺泡內的氣體交換，靜脈血變為動脈血

試題分析：人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換，當血液流經肺泡時，肺泡內的氧氣進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡；氧氣經血液循環運送到組織細胞時，在組織細胞處再次進行氣體交換，即組織細胞中的二氧化碳進入血液，血液中的氧氣供給組織細胞利用，故選項C符合題意。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某人平靜時的胸圍長度是85厘米，盡力吸氣時的胸圍長度是95厘米，盡力呼氣時的胸圍長度是83厘米，這個人的胸圍差是（　　）

A．2厘米　　

B．8厘米　　　　

C．10厘米

D．12 厘米

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人在呼吸時，能感受到胸廓在不斷地擴大和縮小。下面關于胸廓變化與呼吸關系的敘述中正確的是

A．由于吸氣時，肺內氣體增多，胸廓隨之擴大

B．由于呼氣時，肺內氣體減少，胸廓隨之縮小

C．胸廓擴大時，肺容積隨之擴大，人體吸入氣體

D．胸廓縮小時，肺容積隨之擴大，人體呼出氣體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肺的功能單位是（）。

A．呼吸性細支氣管

B．支氣管

C．肺泡

D．肺泡壁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人體血液循環和氣體交換示意圖. 根據圖回答下列問題：

（1）血液由A經過B后，           明顯增加。
（2）在心臟里，心壁最厚的腔是            （在1、2、3、4中選填）；血液由3→A→B→C→2的過程叫            循環；與2相連的血管叫                 。
（3）若圖中組織代表腎，血液由E經過該組織后，尿素的含量明顯           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體呼出的氣體和吸入的氣體相比,其變化是
①溫度升高 ②水分增加
③氧氣含量增加 ④二氧化碳含量增加

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體完成呼吸運動的主要呼吸肌是（）

A．胸大肌

B．腹部肌肉

C．背部肌肉

D．肋間肌和膈肌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

分析下面所示實驗和下表數據：

氣體成分	環境中的氣體（%）	呼出的氣體（%）
氮氣	78	78
氧氣	21	16
二氧化碳	0.03	4
水	0.07	1.1
其他氣體	0.9	0.9

如上圖所示的實驗，甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時，左手捏緊皮管，右手松開。在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松一下。結果，乙瓶中的石灰水明顯是變渾濁。
（1）甲瓶中的渾濁程度，說明空氣中的含量較少。乙瓶中的渾濁程度，說明中的該氣體含量較多。
（2）產生以上變化的原因是：氧氣透過肺泡壁和進入了血液與結合，而毛細血管內的二氧化碳透過毛細血管壁和肺泡壁進入了，然后隨著濕潤的氣體一起排出。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

肺與外界氣體交換的最終結果是通過肺進入人體血液，通過人體血液進入到肺，最終排出體外。

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