【題目】人們食用的水果營養豐富，屬于
A. 保護組織 B. 營養組織 C. 營養器官 D. 生殖器官
初中暑期銜接系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行．請據圖分析回答：
（1）中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的；下午，興趣小組的同學打開袋口，發現有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體來自植物的；傍晚，興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發現有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的 ． （本小題空均要求填生理過程）
（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是 ． 若要證明該結論則還應選取的實驗裝置是圖 ． （本小題均填字母）
（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的6 ， 該結構是由一對半月形的
圍成的空腔．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體抵御疾病的第一道防線是_______和______，第二道防線是由體液中所含的________和________組成的；這兩種防線都屬于________免疫。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】概念圖能直觀形象地表達知識結構，有利于加深對知識的理解記憶。下面是植物細胞的相關概念圖。其中A、B表示結構, a、b表示功能,①表示過程。下列說法錯誤的是：（ ）
A.①表示細胞分裂、分化
B.A表示葉綠體
C.B表示細胞核
D.a表示保護支持
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來，這說明 （ ）
A. 楊樹能夠繁殖和生長 B. 楊樹能夠排出體內的廢物
C. 楊樹的生活需要營養物質 D. 楊樹能夠進行呼吸
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