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請根據下面生態系統的圖解回答問題:
(1)圖中細菌和真菌被稱為生態系統中的    ,它們能把動植物遺體分解成無機物被植物利用.可見,細菌和真菌對自然界中的    循環起著重要作用.
(2)與植物細胞相比,細菌沒有成形的    ;細菌的生殖方式是   
(3)蛇在陸地生活,它具有    而防止水分散失;黃雀在飛翔時除了肺呼吸以外,還有    輔助呼吸.
(4)寫出該生態系統所包含的一條食物鏈   
(5)保護生物多樣性最為有效的措施是   
【答案】分析:本題主要考查了生態系統的組成及各部分的作用,據此答題.
解答:解:(1)生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體.生態系統的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌).細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物,供給植物進行光合作用.進入物質循環,真菌和細菌是在生態系統中扮演分解者.
(2)與植物細胞相比,細菌沒有成形的細胞核,屬于原核生物;細菌的生殖方式是分裂生殖,一個細菌分裂為二.
(3)蛇在陸地生活,它具有角質的鱗或甲,而防止水分散失,適應陸地生活;黃雀在飛翔時除了肺呼吸以外,還有氣囊輔助呼吸.
(4)食物鏈是生產者和消費者之間吃與被吃的關系,起點是生產者,終點是消費者,箭頭指向吃的一方,該生態系統所包含的一條食物鏈為:綠色植物→蝗蟲→黃雀→蛇  
(5)通過對生態系統的學習知道,保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區;
故答案為:
(8分)
(1)分解者   物質      (2)細胞核    分裂生殖
(3)角質的鱗或甲  氣囊   (4)綠色植物→蝗蟲→黃雀→蛇   (5)建立自然保護區
點評:解答此類題目的關鍵是熟練掌握生態系統的組成、各生物成分的作用、食物鏈(網).該知識點考試必考.必須會正確的書寫食物鏈也是關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?茂名)請根據下面生態系統的圖解回答問題:
(1)圖中細菌和真菌被稱為生態系統中的
分解者
分解者
,它們能把動植物遺體分解成無機物被植物利用.可見,細菌和真菌對自然界中的
物質
物質
循環起著重要作用.
(2)與植物細胞相比,細菌沒有成形的
細胞核
細胞核
;細菌的生殖方式是
分裂生殖
分裂生殖

(3)蛇在陸地生活,它具有
角質的鱗或甲
角質的鱗或甲
而防止水分散失;黃雀在飛翔時除了肺呼吸以外,還有
氣囊
氣囊
輔助呼吸.
(4)寫出該生態系統所包含的一條食物鏈
綠色植物→蝗蟲→黃雀→蛇
綠色植物→蝗蟲→黃雀→蛇

(5)保護生物多樣性最為有效的措施是
建立自然保護區
建立自然保護區

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?鞍山二模)請根據下面的生態系統圖,回答問題:
(1)在生態系統中,綠色植物屬于
生產者
生產者
,微生物屬于
分解者
分解者
,動物屬于
消費者
消費者

(2)鼠和兔屬于第
營養級的生物.
(3)在該生態系統的食物網中,數量最多的生物是
植物
植物

(4)該生態系統中已標出的有
4
4
條食物鏈.
(5)寫出一條圖中末標出的食物鏈:綠色植物→

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

請根據下面生態系統的圖解回答問題:
(1)圖中細菌和真菌被稱為生態系統中的________,它們能把動植物遺體分解成無機物被植物利用.可見,細菌和真菌對自然界中的________循環起著重要作用.
(2)與植物細胞相比,細菌沒有成形的________;細菌的生殖方式是________.
(3)蛇在陸地生活,它具有________而防止水分散失;黃雀在飛翔時除了肺呼吸以外,還有________輔助呼吸.
(4)寫出該生態系統所包含的一條食物鏈________.
(5)保護生物多樣性最為有效的措施是________.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(8分)請根據下面生態系統的圖解回答問題:

(1)圖中細菌和真菌被稱為生態系統中的___       ____,它們能把動植物遺體分解成無機物被植物利用?梢,細菌和真菌對自然界中的____     ___循環起著重要作用。

(2)與植物細胞相比,細菌沒有成形的           ;

細菌的生殖方式是                  

(3)蛇在陸地生活,它具有                   

而防止水分散失;黃雀在飛翔時除了肺呼吸以

外,還有               輔助呼吸。

(4)寫出該生態系統所包含的一條食物鏈___                             _________!

(5)保護生物多樣性最為有效的措施是                               。

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