【題目】人的呼吸系統是由__________和_________構成。
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【題目】右圖表示人耳和腦的聯系示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）某同學在電視上看到汶川震區災情嚴重，情緒激動，心跳和呼吸明顯加快，這是________調節和________調節協同作用的結果．
（2）某同學能從電視上聽到現場噪亂、災民哭喊的聲音，圖中接受聲波信息的感受器位于[________]________內；聽覺產生的部位是[________]________ ．
（3）轉移災區群眾乘坐飛機時，乘務員往往要求群眾在飛機降落時咀嚼食物，其目的是為了使[________]________張開，保持________內外的氣壓平衡．
（4）在臨時醫療救護點，醫生用靈巧的雙手、嫻熟精湛的醫術給傷兵員做著手術．這與圖中[________]________的調節有關．
（5）某傷員饑渴難耐，想吃楊梅．傷員在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液，其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動的是________；人類特有的反射活動是________．
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【題目】請將下列功能和結構匹配起來．
①形成分辨的場所②胚胎和胎兒發育的場所③對空氣有清潔作用，形成痰液的場所④貯存精子和輸送鏡子⑤氣體交換的場所
A：子宮
B：附睪
C：大腸
D：肺
E：氣管和支氣管
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【題目】在如圖陰影部分表示先天性行為和后天學習行為的相同點，能夠填在陰影部分的一項是（ ）
A. 生來就有 B. 由生活經驗和學習獲得
C. 與遺傳物質有關 D. 不利于生存和繁衍后代
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【題目】如圖表示某種綠色植物，圖中A、B表示發生在植物體內的某些生理過程。如圖表示“綠葉在光下制造有機物”的實驗結果。請據圖分析回答下列問題：
（1）表示光合作用過程的是如圖中的_____（選填圖中字母），關于光合作用的原料，除如圖所示外還需要_____。
（2）光合作用發生在植物細胞的_____（填細胞結構）中。
（3）如圖中的見光部分呈藍色，說明光合作用產生了_____；遮光部分呈黃白色，說明_____是綠色植物進行光合作用的條件。
（4）綠色植物通過光合作用對維持生物圈中“碳﹣﹣氧”平衡方面起了重要作用。人類在維持生物圈中“碳﹣﹣氧”平衡方面應該怎么做？_____。
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【題目】如圖是關節的模式圖，請據圖作答：
（1）圖C中，一塊骨骼肌是由2______和[______]組成的，后者的兩端繞過關節分別附在不同的______上。
（2）圖B中，脫臼是指6______從8______中脫出來的現象。
（3）圖[______]是屈肘動作，該圖中的1______處于______狀態。
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【題目】下圖表示鰭類動物的發育過程，下列敘述正確的是（ ）
A. 該發育類型屬于完全變態發育
B. 該過程與蝗蟲的發育過程相同
C. 成蟲與幼蟲的形態結構和生活習性的差異很大
D. 該過程經歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段
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【題目】從一顆小種子結出累累碩果．甲、乙、丙、丁顯示了植物主要的生命階段（如圖所示）．
（1）甲中，新生命的幼體指的是____．（填序號）
（2）乙中，④表示根尖吸收水分的主要結構_____，③表示的是氣體進出的“窗口”_______．
（3）丙中，桃樹的能逐年長大，這與細胞的分裂、生長和_____過程有關．
（4）丁中，桃花傳粉時花粉落在___（填序號）上；受精完成后，能發育成桃子的是結構___．（填序號）
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