【題目】構成人體結構和功能的基本單位是( )
A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統
贏在課堂名師課時計劃系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為生態系統的物質循環圖，請據圖回答：
（1）植物是生態系統的生產者，動物是生態系統的__________，細菌、真菌是生態系統的____________。
（2）箭頭1所示的過程是：植物通過__________作用儲存能量，而動物直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物轉化為自身物質或釋放能量，但其能量最終來源于__________。箭頭2所示的過程是：動物的遺體或糞便經過____________的分解后，產生的二氧化碳、無機鹽又可被_____________利用。由上可見，動物能促進生態系統的物質循環。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】右下圖是食物經過人體消化道時，淀粉、蛋白質和脂肪被化學消化的程度，字母表示組成消化道各器官的排列順序。請據圖回答。
（l）甲表示 的消化曲線，因為其在 才開始被消化。
（2）曲線乙表示的物質是 ，它在OA段減少是由于 的緣故；在DE段減少為零，是由于 _的緣故。
（3）丙表示______________的消化曲線，因為其到了___________就開始被消化。
（4）三種有機物都在CD處 被徹底消化。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】第二次世界大戰時期,有一只信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但它在完成任務后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀念它。其實,信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱。
請根據以上材料,歸納信鴿有哪些形態結構和生理功能適于飛翔生活。
（1）信鴿的體形為 型，這種體形可以減少飛行時的 ，它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成 ，全身除喙和足以外,其他部分都被覆著 。
（2）信鴿用 呼吸，并有薄壁的 輔助呼吸。信鴿的骨輕、薄、堅固,長骨內部 ,可減輕體重。
（3）請寫出信鴿與飛行生活方式相適應的特征: （兩點即可2分）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是植物細胞和動物細胞比較圖，請據圖回答：
（1）圖中動物細胞是_________。（填“甲”或“乙”）你的判斷依據是___________________________。
（2）比較植物細胞和動物細胞，我們會發現，它們都具有[②] _______________、[ ]細胞核、[⑥] _______________ 三個基本結構，而且功能基本相同。
（3）植物細胞中，能將光能轉變成化學能并儲存在有機物中的是[③] __________。
（4）細胞生命活動的控制中心是[ ]____________________，并儲存有遺傳物質。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】兒童的骨柔韌而有彈性、不易骨折，但易變形，原因是骨成分的含量（ ）
A. 有機物約為2/3，無機物約為1/3 B. 有機物約為1/3，無機物約為2/3
C. 有機物多于1/3，無機物少于2/3 D. 有機物少于1/3，無機物多于2/3
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【題目】為了探究大豆種子萌發的環境條件，某生物興趣小組進行了如下實驗(表中未涉及的其他條件均適宜)。根據實驗回答問題：
(1)用①組與②組進行對照，所探究的問題是______________________________。
(2)若要探究光對大豆種子萌發的影響，應選擇②組與________組進行對照。根據這兩組種子的萌發數，得出的結論是：____________________________。
(3)③組的種子都沒有萌發，主要原因是缺少充足的_________________。
(4)如果要測定大時種了的發芽率，可讓種子處在與上表____________ 組相同的環境中。
(5)大豆種子萌發時，需要的營養物質主要來自于種子結構中的________________。
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