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[2009年臨沂市中考]閱讀下面材料,并結合相關知識回答問題.
甲型H1N1流感是一種新的甲型H1N1病毒引起的急性呼吸道傳染病,該病具有較強的傳染性,可通過飛沫、氣溶膠、直接接觸或間接接觸傳播,自2009年3月在墨西哥發現首例甲型H1N1流感患者以來,至5月26日,全球已有一萬多人被感染,91例患者死亡.臨床主要表現為流感樣癥狀,包括發熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發冷和疲勞等;有些還會出現腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發紅等;少數病例病情重,進展迅速,可出現病毒性肺炎,合并呼吸衰竭、多臟器功能損傷,嚴重者可以導致死亡.
預防的措施,除對患者進行隔離治療、對疑似病人進行隔離觀察等控制傳染源的措施外,在切斷傳播途徑和保護易感人群方面我們應采取哪些有效措施?(每項措施至少答出三條)
(1)切斷傳播途徑的措施:______
(2)保護易感人群的措施:______.
(1)切斷傳播途徑的措施有許多,例如:日常生活中注意經常開窗通風;常對門把手、電話和水龍頭等經常接觸的物體表面進行清潔消毒;定期對廚房、抹布等家庭衛生死角進行清潔消毒;避免用不干凈的手觸摸嘴、鼻子或雙眼;不要接觸被患者的呼吸道分泌物、體液和被病毒污染的物品;對有感染者的所在單位、家庭等進行消毒;收治病人的門診和病房做好隔離消毒;等等.
(2)保護易感人群的措施有許多,例如:養成良好的個人衛生習慣,經常使用肥皂和清水洗手;佩戴外科標準口罩;注意眨眼充足、勤于鍛煉、減少壓力、足夠營養以提高自身免疫力;盡量減少前往人群擁擠志氣避免接觸流感樣癥狀(發熱、咳嗽、流涕等)或肺炎等呼吸道病人;打噴嚏或咳嗽時要用干凈的紙巾遮住口鼻處,用完的紙巾應立即丟進垃圾桶,不可隨處亂扔,噴嚏后要注意洗手;(疫苗研制成功后,接種甲型H1N1流感疫苗)等等.
故答案為:(1)常對門把手、電話和水龍頭等經常接觸的物體表面進行清潔消毒;避免用不干凈的手觸摸嘴、鼻子或雙眼;不要接觸被患者的呼吸道分泌物、體液和被病毒污染的物品;等等.
(2)養成良好的個人衛生習慣,經常使用肥皂和清水洗手;佩戴外科標準口罩;注意眨眼充足、勤于鍛煉、減少壓力、足夠營養以提高自身免疫力;盡量減少前往人群擁擠志氣避免接觸流感樣癥狀(發熱、咳嗽、流涕等)或肺炎等呼吸道病人;等等.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

[2009年黃岡市中考]“珍愛生命,關注健康”對每個人是非常重要的,下列做法或認識正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

[2009年臨沂市中考]閱讀下面材料,并結合相關知識回答問題.
甲型H1N1流感是一種新的甲型H1N1病毒引起的急性呼吸道傳染病,該病具有較強的傳染性,可通過飛沫、氣溶膠、直接接觸或間接接觸傳播,自2009年3月在墨西哥發現首例甲型H1N1流感患者以來,至5月26日,全球已有一萬多人被感染,91例患者死亡.臨床主要表現為流感樣癥狀,包括發熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發冷和疲勞等;有些還會出現腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發紅等;少數病例病情重,進展迅速,可出現病毒性肺炎,合并呼吸衰竭、多臟器功能損傷,嚴重者可以導致死亡.
預防的措施,除對患者進行隔離治療、對疑似病人進行隔離觀察等控制傳染源的措施外,在切斷傳播途徑和保護易感人群方面我們應采取哪些有效措施?(每項措施至少答出三條)
(1)切斷傳播途徑的措施:
常對門把手、電話和水龍頭等經常接觸的物體表面進行清潔消毒;避免用不干凈的手觸摸嘴、鼻子或雙眼;不要接觸被患者的呼吸道分泌物、體液和被病毒污染的物品;等等.
常對門把手、電話和水龍頭等經常接觸的物體表面進行清潔消毒;避免用不干凈的手觸摸嘴、鼻子或雙眼;不要接觸被患者的呼吸道分泌物、體液和被病毒污染的物品;等等.

(2)保護易感人群的措施:
養成良好的個人衛生習慣,經常使用肥皂和清水洗手;佩戴外科標準口罩;注意眨眼充足、勤于鍛煉、減少壓力、足夠營養以提高自身免疫力;盡量減少前往人群擁擠志氣避免接觸流感樣癥狀(發熱、咳嗽、流涕等)或肺炎等呼吸道病人;等等.
養成良好的個人衛生習慣,經常使用肥皂和清水洗手;佩戴外科標準口罩;注意眨眼充足、勤于鍛煉、減少壓力、足夠營養以提高自身免疫力;盡量減少前往人群擁擠志氣避免接觸流感樣癥狀(發熱、咳嗽、流涕等)或肺炎等呼吸道病人;等等.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009年黃岡市中考模擬題)如圖是男女一部分性器官的發育趨勢,請回答:
(1)從圖中可以看出,
10
10
歲以前性器官的生長發育很緩慢,幾乎處于靜止狀態.
青春
青春
期開始以后,性器官開始
迅速
迅速
發育.
(2)從圖中看出性器官迅速發育的年齡,女孩比男孩提早
2
2
年.
(3)男孩的睪丸體積
增大
增大
,重量
增加
增加
,內部結構
逐漸完善
逐漸完善
,能夠產生
精子
精子
,分泌
雄性激素
雄性激素
,促進
性器官
性器官
發育和
第二性征
第二性征
出現.

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科目:初中生物 來源:2010年中考生物考點訓練30:人類的傳染病和免疫(解析版) 題型:解答題

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(2)保護易感人群的措施:______.

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